திட்டச் சுருக்கம்
ஒரு நல்ல கற்றல் சூழலுக்கு, போதுமான வகுப்பறை இடம் இருப்பது மட்டும் போதாது. பள்ளிகளுக்கு முறையான அறை உயரங்கள், உறுதியான கட்டமைப்பு வடிவமைப்பு, இயற்கையான பகல் வெளிச்சம், பயனுள்ள நடமாடும் இடங்கள் மற்றும் பள்ளி நாள் முழுவதும் மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் ஆதரவளிக்கும் ஓர் உள்ளகச் சூழல் ஆகியவையும் தேவைப்படுகின்றன.
சீனாவின் லாங்ஃபாங்கில் உள்ள 'ஹேப்பினஸ் மாடுலர் ஸ்கூல் பில்டிங்' திட்டம், பிரித்து இணைக்கக்கூடிய பாகங்களால் ஆன மாடுலர் வகுப்பறைக் கட்டிடங்களை இந்தத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் வகையில் எவ்வாறு தனிப்பயனாக்கலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது. ஜிஎஸ் ஹவுசிங்கின் இந்தத் திட்டத்தில், தனிப்பயனாக்கப்பட்ட 45 பிரித்து இணைக்கக்கூடிய பாகங்கள் இடம்பெற்றுள்ளன. மேலும், இது அதிகரிக்கப்பட்ட பாகங்களின் உயரம், ஒருங்கிணைந்த சட்டக வலுவூட்டல், பாதுகாப்பு கைப்பிடிகள் கொண்ட இரண்டாம் மாடித் திண்ணை, எஃகுச் சட்டக நடைபாதை மற்றும் ஒரு அறிவார்ந்த கல்வி அமைப்பு உள்ளிட்ட பல பள்ளி சார்ந்த வடிவமைப்பு அம்சங்களையும் உள்ளடக்கியுள்ளது.
மாடுலர் பள்ளி கட்டிடத் திட்டம், முன் தயாரிக்கப்பட்ட கட்டுமானத்தை, வழக்கமான தங்குமிட அலகுகளை வழங்கும் ஒரு மாடுலர் கட்டிடமாகப் பார்ப்பதற்குப் பதிலாக, ஒரு கல்வி கட்டிடத்தின் செயல்பாட்டுத் தேவைகளுக்கு ஏற்ப எவ்வாறு மாற்றியமைக்க முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறது.
| திட்டத்தின் பெயர் | சீனாவில் மாடுலர் பள்ளி கட்டிட திட்டம் |
| இடம் | லாங்ஃபாங், ஹெபே மாகாணம், சீனா |
| சப்ளையர் | ஜிஎஸ் ஹவுசிங் |
| கட்டிட அமைப்பு | தனிப்பயனாக்கப்பட்ட பிளாட்பேக் தொகுதிகள் |
| அளவு | 45 தொகுப்பு மாடுலர் கொள்கலன் அலகுகள் |
| முக்கிய அம்சங்கள் | உயர்ந்த தொகுதிகள், மேம்படுத்தப்பட்ட சட்டகங்கள், இரண்டாம் மாடித் திண்ணை, பகல் வெளிச்சத்தை மையமாகக் கொண்ட நடைபாதை வடிவமைப்பு, அறிவார்ந்த கல்வி முறை. |
கல்வித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் மாடுலர் வகுப்பறை கட்டிடம்
பல்வேறு செயல்பாடுகளுக்கு இடமளிக்க, வகுப்பறைக் கட்டிடங்களுக்குக் குறைந்த இடமே தேவைப்படுகிறது. பாடங்கள், குழு விவாதங்கள், பல்லூடகக் கற்பித்தல் மற்றும் வகுப்பறைகளுக்கு இடையேயான நடமாட்டம் ஆகிய அனைத்தும் கட்டிடத்தின் வடிவமைப்பில் வெவ்வேறு தேவைகளை ஏற்படுத்துகின்றன.
மகிழ்ச்சிப் பள்ளித் திட்டத்தைப் பொறுத்தவரை, பிரித்து இணைக்கக்கூடிய மட்டு அமைப்பை, கல்விக்கான அதன் உத்தேசிக்கப்பட்ட பயன்பாட்டிற்கு ஏற்ப மாற்றுவதே வடிவமைப்பு உத்தியாக இருந்தது. மட்டு கட்டிடத்தின் உயரம் உயர்த்தப்பட்டதால், உள்ளே அதிக இடம் கிடைத்ததுடன், ஒரு சாதாரண தளக் குடிலை விடக் குறைவான நெருக்கடி உணர்வைத் தரும் வகுப்பறைச் சூழலை உருவாக்கவும் இது உதவியது.
முன்வடிவமைக்கப்பட்ட வகுப்பறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது இது குறிப்பாக முக்கியமானது. வாங்குபவர்கள் ஒரு தொகுதியின் வெளிப்புற அளவைத் தாண்டி, உள்ளே கிடைக்கும் இடம், கூரையின் உயரம், ஜன்னல்களின் நிலை மற்றும் அது வகுப்பறை தளபாடங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் உபகரணங்களுடன் எவ்வாறு பொருந்தும் என்பதையும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
கட்டிடத்தில் நவீன கற்பித்தல் வசதிகளை ஒருங்கிணைக்க உதவும் ஒரு அறிவார்ந்த கல்வி முறையையும் இந்தத் திட்டம் உள்ளடக்கியிருந்தது. மாடுலர் பள்ளிக் கட்டிடங்களைத் திட்டமிடுவதில் உள்ள ஒரு முக்கியக் கருத்தை இது விளக்குகிறது: அதாவது, கட்டிடத்தின் கட்டமைப்பையும் கல்வி சார்ந்த உள்ளமைப்பையும், அவை நிறுவப்பட்ட பிறகு எடுக்கப்படும் தனித்தனி முடிவுகளாகக் கருதாமல், ஒன்றாகவே கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
புதிய கல்வி வளாகங்கள், பள்ளி விரிவாக்கங்கள் அல்லது வழக்கமான கட்டுமானத்துடன் மாடுலர் கட்டிடங்களையும் இணைக்க வேண்டிய திட்டங்களுக்காக, மாடுலர் வகுப்பறைகளை மதிப்பீடு செய்வதில் இந்த முறை கல்வி அதிகாரிகள், பள்ளி மேம்பாட்டாளர்கள் மற்றும் கட்டுமான ஒப்பந்தக்காரர்களுக்குப் பயனுள்ளதாக இருக்கிறது.
பல அடுக்கு தளவமைப்புக்கான கட்டமைப்பு வலுவூட்டல்
மகிழ்ச்சிப் பள்ளியின் வடிவமைப்பில் ஒருங்கிணைந்த சட்டக வலுவூட்டல் இடம்பெற்றுள்ளது. இது, கட்டிடத்தின் விரும்பிய உள்ளமைப்பிற்கு ஏற்ப கட்டமைப்பு வடிவமைப்பை ஒருங்கிணைப்பதன் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது.
கூறு அலகுகள் பல அடுக்குகளில் அமைக்கப்படும்போது இது குறிப்பாக முக்கியத்துவம் பெறுகிறது. இரண்டு மாடி அமைப்பானது, ஒற்றை மாடி வகுப்பறையிலிருந்து வேறுபட்ட கட்டமைப்பு மற்றும் இணைப்பு சார்ந்த பரிசீலனைகளைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு திட்டத்திற்கான பொறியியலும், சுமைப் பரிமாற்றம், கூறுகளுக்கு இடையேயான இணைப்புகள், தளங்களின் செயல்திறன், படிக்கட்டுகளுக்கான அணுகல் மற்றும் வெளிப்புற அம்சங்களுக்கான ஆதரவு ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
இந்தத் திட்டத்தில், கட்டமைப்பு வலுவூட்டல் என்பது ஒரு விருப்பத் தேர்வான இறுதி அம்சமாக இல்லாமல், மட்டு வடிவமைப்பின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக இருந்தது.
இரண்டாம் மாடித் திண்ணையும் பாதுகாப்புத் தடுப்புகளும் கூட, கட்டிடத்தின் ஒட்டுமொத்த அமைப்போடு ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டியிருந்தது. இந்தக் கூறுகள் பள்ளிக்குக் கிடைக்கும் இடங்களின் வரம்பை விரிவுபடுத்துகின்றன, ஆனால் அவற்றுக்குத் தகுந்த கட்டமைப்பு ஆதரவு, அணுகல் ஏற்பாடுகள் மற்றும் பாதுகாப்பு அம்சங்களுடன் ஒருங்கிணைப்பு தேவைப்படுகிறது.
வாங்க விரும்புபவருக்கான முக்கியப் பாடம் என்னவென்றால், ஒரு பல அடுக்கு மாடுலர் வகுப்பறையை ஒரு முழுமையான கட்டிட அமைப்பாகக் குறிப்பிடுவதே ஆகும். அதன் பொருத்தமானது, மாட்யூல்களின் எண்ணிக்கையைச் சார்ந்தது அல்ல.
பயன்படுத்தக்கூடிய இடத்தை அதிகரிக்கும் இரண்டாவது மாடி மொட்டை மாடி
மகிழ்ச்சிப் பள்ளியின் திட்டத்தை வேறுபடுத்திக் காட்டுவது என்னவென்றால், அது இரண்டாவது மாடியில் ஒரு மொட்டை மாடியையும் பாதுகாப்புத் தடுப்புகளையும் சேர்த்துள்ளது.
கல்விச் சூழலில் பயன்படுத்தக்கூடிய இடம் என்பது மூடப்பட்ட வகுப்பறைகளை மட்டும் குறிப்பதில்லை. புழக்கப் பகுதிகள் மற்றும் வெளிப்புற அணுகல் கொண்ட இடங்கள், ஒரு பள்ளி மாணவர்களின் நடமாட்டத்தை எவ்வாறு ஒழுங்குபடுத்துகிறது மற்றும் பல்வேறு செயல்பாடுகளை எவ்வாறு நிர்வகிக்கிறது என்பதில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும்.
அதன் உத்தேசிக்கப்பட்ட பயன்பாடு, அணுகல் மற்றும் பாதுகாப்பு ஏற்பாடுகளுக்கு ஏற்ப நன்கு திட்டமிடப்பட்டால், ஒரு மொட்டை மாடியானது கூடுதலாகப் பகிரப்படும் ஓர் இடத்தை வழங்க முடியும். மேலும், உள்ளக அறைகளுக்கும் சுற்றியுள்ள சூழலுக்கும் இடையிலான தொடர்பை ஒழுங்கமைக்க, வடிவமைப்பாளர்களுக்கு இது மற்றொரு வழியையும் வழங்குகிறது.
மாடுலர் பள்ளித் திட்டங்கள், ஒரு வழக்கமான மாடுலர் தளவமைப்பில் வெறுமனே ஒரு மொட்டை மாடியை இணைப்பதாக மட்டும் இருக்கக்கூடாது. அதன் வடிவமைப்பானது, கட்டமைப்புச் சுமை, நீர்ப்புகாப்பு, வடிகால், பாதுகாப்பு வேலித் தேவைகள் மற்றும் உள்ளூர் வானிலை பாதிப்பு ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
மகிழ்ச்சி மட்டுப்படுத்தப்பட்ட பள்ளித் திட்டம், பிரித்து இணைக்கக்கூடிய கொள்கலன் தொகுதிகளை வழக்கமான மூடிய அறைகளுக்கு மட்டுமல்லாமல், வேறு பலவற்றிற்கும் மாற்றியமைப்பதற்கான சாத்தியத்தைக் காட்டுகிறது. மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி நடத்துபவர்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப இடத் திட்டமிடலை மாற்றியமைக்க வேண்டிய கல்வித் திட்டங்களில் இந்த நெகிழ்வுத்தன்மை பயனுள்ளதாக இருக்கிறது.
பகல் வெளிச்சம் மற்றும் தாழ்வார செயல்திறனை மேம்படுத்துதல்
பள்ளிகளின் வடிவமைப்பில், இயற்கையான பகல் ஒளியின் பயன்பாட்டிற்கும், போக்குவரத்து வடிவமைப்புக்கும் முக்கியத்துவம் அளிக்கப்பட வேண்டும். 'ஹேப்பினஸ் ஸ்கூல்' திட்டமானது, வெப்பத் தடுப்பு அலுமினியத்துடன் கூடிய சாம்பல் நிற, திறந்த சட்டக நடைபாதை வடிவமைப்பையும், பின்புற ஜன்னல் பகுதியைச் சுற்றி அலுமினியம் மற்றும் சுவர் பலகைகளின் கலவையையும் கொண்டுள்ளது.
இந்த விவரங்கள், நடைபாதை, திறப்புகள் மற்றும் சுவர் அமைப்புகளை ஒருங்கிணைத்து, மேலும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த கட்டிட வடிவமைப்பாக மாற்றுவதற்கான ஒரு முயற்சியைச் சுட்டிக்காட்டுகின்றன.
பகல் வெளிச்சத் திட்டமிடல் மிகவும் வசதியான காட்சிச் சூழலை உருவாக்க முடியும், ஆனால் அதன் உண்மையான செயல்திறன் சாளரத்தின் அளவு, திசை, கண்ணாடியமைப்பு, நிழல் மற்றும் சுற்றியுள்ள இடத்தைப் பொறுத்தே அமைகிறது. மேலும், தாழ்வார வடிவமைப்பானது புழக்க அகலம், அணுகல், வானிலை பாதுகாப்பு மற்றும் கற்பித்தல் இடங்களுக்கு இடையே மாணவர்களின் நடமாட்டம் ஆகியவற்றையும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
திட்டமிடுபவர்களுக்கு, ஒரு மாடுலர் வகுப்பறையின் விவரக்குறிப்பு ஏன் அதன் கட்டமைப்பு மற்றும் சுவர் பலகைகளுக்கு அப்பாற்பட்டதாக இருக்க வேண்டும் என்பதை இந்த விவரங்கள் விளக்குகின்றன. கதவுகள், ஜன்னல்கள், நடைபாதைகள் மற்றும் மாடுல்களுக்கு இடையேயான இணைப்புகள் கட்டிடத்தின் அன்றாடப் பயன்பாட்டினைப் பாதிக்கின்றன, எனவே அவை வடிவமைப்பு கட்டத்திலேயே ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டும்.
வடக்கு சீனாவில் நிலவும் குளிர்கால நிலைமைகளைக் கருத்தில் கொண்டு
லாங்ஃபாங் வடக்கு சீனாவில் அமைந்துள்ளது, எனவே மக்கள் பயன்படுத்தும் கல்விக் கட்டிடங்களை வடிவமைக்கும்போது குளிர்காலச் சூழல்களைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
அசல் திட்ட விளக்கத்தின்படி, வடிவமைப்பு அணுகுமுறையானது வெப்பமூட்டும் சாதனங்களுடன் தொடர்புடைய பகுதிவாரியான வலுவூட்டலை உள்ளடக்கியுள்ளது. இது மாடுலர் வகுப்பறைகளுக்கான ஒரு முக்கியமான கொள்கையைச் சுட்டிக்காட்டுகிறது: ஒருங்கிணைந்த கட்டிட உறை மற்றும் கட்டிடச் சேவைகள் வடிவமைப்பின் மூலம் வெப்ப வசதிக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கப்பட வேண்டும்.
வெப்பக்காப்பு செயல்திறன், சாளர விவரக்குறிப்புகள், காற்றுக்கசிவு, வெப்பமூட்டும் திறன் மற்றும் இணைப்புகளின் சீரமைப்பு ஆகியவை உள்ளக வசதி மற்றும் ஆற்றல் நுகர்வில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும். திட்டத்தின் எதிர்பார்க்கப்படும் பயன்பாடு, செயல்பாட்டு அட்டவணை மற்றும் உள்ளூர் காலநிலை ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு இந்தக் காரணிகள் பரிசீலிக்கப்பட வேண்டும்.
வெப்பமூட்டும் சாதனங்கள், கட்டிடத்தின் உண்மையான வெப்ப இழப்புத் தேவைகளுக்கு ஏற்ப அளவிடப்பட்டு நிறுவப்பட வேண்டும். தேவையற்ற காற்றுக்கசிவு மற்றும் வெப்பப் பாலத்தைக் குறைக்கும் வகையில், ஊடுருவல்கள் மற்றும் தொகுதி இணைப்புகள் விரிவாகத் திட்டமிடப்பட வேண்டும்.
குளிர்கால மாதங்களில் திறந்திருக்கும் எந்தப் பள்ளிகளுக்கும், பயன்படுத்தக்கூடிய உள்ளரங்கச் சூழலுக்கு இவை மிக முக்கியமான கருத்தாகும்.
பொதுவான கேள்விகள்
1. இந்த மாடுலர் வகுப்பறைத் திட்டத்தின் முக்கிய வடிவமைப்பு அம்சங்கள் என்னென்ன?
ஆவணப்படுத்தப்பட்ட அம்சங்களாவன: அதிகரிக்கப்பட்ட மாட்யூல் உயரம், ஒருங்கிணைந்த சட்டக வலுவூட்டல், பாதுகாப்பு கைப்பிடிகள் கொண்ட இரண்டாம் மாடித் திண்ணை, சாம்பல் நிற திறந்த-சட்டக அலுமினிய நடைபாதை, ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட பின்புற ஜன்னல் விவரங்கள், மரக் கதவுகள் மற்றும் ஒரு அறிவார்ந்த கல்வி அமைப்பு.
2. பிரித்து இணைக்கக்கூடிய தொகுதிகளை மற்ற கல்விக் கட்டிடங்களுக்கும் பயன்படுத்த முடியுமா?
பிளாட்பேக் மட்டு அமைப்புகள்வடிவமைப்பு, பொறியியல் மற்றும் உள்ளூர் ஒழுங்குமுறைத் தேவைகளைப் பொறுத்து, வகுப்பறைகள், கற்பித்தல் வசதிகள் மற்றும் பள்ளி தொடர்பான பிற இடங்களுக்கு இது பரிசீலிக்கப்படலாம். ஒவ்வொரு விண்ணப்பத்திற்கும் பொருத்தமான தளவமைப்பு, கட்டமைப்பு வடிவமைப்பு, கட்டிட சேவைகள் விவரக்குறிப்பு மற்றும் இணக்க மதிப்பாய்வு ஆகியவை தேவைப்படுகின்றன.
3. முன்வடிவமைக்கப்பட்ட வகுப்பறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது எவற்றைக் கவனிக்க வேண்டும்?
பயன்படுத்தக்கூடிய வகுப்பறை பரிமாணங்கள், கட்டமைப்பு உள்ளமைவு, பகல் வெளிச்சம், காற்றோட்டம், வெப்பக்காப்பு, வெப்பமூட்டல் அல்லது குளிரூட்டல், தீ பாதுகாப்பு, அணுகுability, உள்ளகக் காற்றின் தரம், போக்குவரத்து, நிறுவுதல் மற்றும் உள்ளூர் விதிமுறைகளுக்கு இணங்குதல் ஆகியவை முக்கியமான கருத்தில் கொள்ளப்பட வேண்டியவை ஆகும். இந்த விவரக்குறிப்பு, உத்தேசிக்கப்பட்ட கல்விப் பயன்பாடு மற்றும் தளத்தின் நிலைமைகளுக்கு ஏற்ப தயாரிக்கப்பட வேண்டும்.
மாடுலர் வகுப்பறைக் கட்டிடம் தேடுகிறீர்களா?
ஜிஎஸ் ஹவுசிங், வெவ்வேறு திட்டத் தேவைகளுக்கு ஏற்ப கட்டமைக்கக்கூடிய, பிரித்து இணைக்கக்கூடிய மட்டுத் தீர்வுகளை வழங்குகிறது. மட்டு கொள்கலன் அலகுகள் எவ்வாறு கல்வி வசதிகள், மேம்படுத்தப்பட்ட உட்புற இடம், கட்டமைப்பு வலுவூட்டல் மற்றும் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டடக்கலை விவரங்களை ஒருங்கிணைக்க முடியும் என்பதை லாங்ஃபாங்கின் 'மகிழ்ச்சிப் பள்ளி' திட்டம் காட்டுகிறது.
நீங்கள் ஒரு பள்ளி விரிவாக்கம், ஒரு புதிய கல்வி வசதி அல்லது ஒரு திட்டத்தை வகுக்கிறீர்கள் என்றால்மாடுலர் வகுப்பறை திட்டம்தயவுசெய்து உங்கள் இருப்பிடம், தேவைப்படும் தளப்பரப்பு, வகுப்பறைகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் உத்தேசிக்கப்பட்ட பயன்பாடு ஆகியவற்றை ஜிஎஸ் ஹவுசிங்கிற்குத் தெரிவிக்கவும்.
உங்கள் திட்டத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப வடிவமைக்கப்பட்ட மாடுலர் வகுப்பறை கட்டிடத் தீர்வு குறித்து விவாதிக்க, ஜிஎஸ் ஹவுசிங்கைத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.
பதிவிட்ட நேரம்: 06-12-21