Жобаның қысқаша мазмұны
Жақсы оқу ортасы үшін сынып бөлмесінің жеткілікті болуы жеткілікті емес. Мектептерге сонымен қатар бөлмелердің тиісті биіктігі, сенімді құрылымдық дизайны, табиғи күндізгі жарық, функционалды айналым кеңістіктері және оқушылар мен мұғалімдерді оқу күні бойы қолдайтын ішкі орта қажет.
Қытайдың Лангфан қаласындағы «Бақыт модульдік мектебін құру» жобасы жалпақ модульдерден жасалған модульдік сынып ғимараттарын осы талаптарға сай қалай реттеуге болатынын көрсетеді. GS Housing жобасында 45 жиынтық жалпақ модульдер бар және модуль биіктігінің жоғарылауы, кіріктірілген қаңқаны нығайту, екінші қабаттағы қоршаулары бар терраса, болат қаңқалы дәліз және интеллектуалды білім беру жүйесі сияқты мектепке тән бірнеше дизайн элементтері бар.
Модульдік мектеп ғимаратының жобасы алдын ала құрастырылған құрылысты стандартты тұрғын үй бірліктерін қамтамасыз ететін модульдік ғимарат ретінде қарастырудың орнына, білім беру ғимаратының функционалдық қажеттіліктеріне қалай бейімдеуге болатынын көрсетеді.
| Жоба атауы | Қытайдағы модульдік мектеп құрылысы жобасы |
| Орналасқан жері | Лангфан, Хэбэй провинциясы, Қытай |
| Жеткізуші | GS тұрғын үйі |
| Ғимарат жүйесі | Теңшелген жалпақ пакет модульдері |
| Саны | Модульдік контейнер блоктарының 45 жиынтығы |
| Негізгі мүмкіндіктер | биік модульдер, жақсартылған жақтаулар, екінші қабаттағы терраса, күндізгі жарыққа бағытталған дәліз дизайны, интеллектуалды білім беру жүйесі. |
Білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін модульдік сынып ғимараты
Сынып ғимараттары әртүрлі іс-шараларды өткізу үшін шектеулі кеңістікті қажет етеді. Сабақтар, топтық талқылаулар, мультимедиялық оқыту және сыныптар арасында қозғалыс - мұның бәрі орналасуға әртүрлі талаптар қояды.
«Бақыт мектебі» жобасы үшін жобалау стратегиясы жалпақ модульдік жүйені білім беру мақсатында пайдалануға бейімдеу болды. Модульдік ғимараттың биіктігі көтерілді, бұл ішінде көбірек орын босатып, қарапайым кабинаға қарағанда онша шектеулі емес сынып ортасын жасауға көмектесті.
Бұл әсіресе дайын сынып бөлмелерін таңдағанда маңызды. Сатып алушылар модульдің сыртқы аумағынан тысқары жерлерге назар аударып, қолжетімді ішкі кеңістікті, төбенің биіктігін, терезелердің орналасуын және оның сынып жиһаздары мен оқу жабдықтарымен қалай үйлесетінін ескеруі керек.
Жоба сонымен қатар ғимаратқа заманауи оқыту құралдарын енгізуге көмектесетін интеллектуалды білім беру жүйесін қамтыды. Бұл модульдік мектеп ғимараттарын жоспарлаудағы маңызды мәселені көрсетеді: ғимарат құрылымы мен білім беру жабдықтарын орнатудан кейін бөлек шешімдер ретінде емес, бірге қарастыру қажет.
Бұл әдіс білім беру органдарына, мектеп құрылысшыларына және құрылыс мердігерлеріне жаңа білім беру нысандарына, мектеп кеңейтімдеріне немесе дәстүрлі құрылысты модульдік ғимараттармен толықтыру қажет жобаларға арналған модульдік сыныптарды бағалауда пайдалы.
Көп деңгейлі орналасуға арналған құрылымдық нығайту
Бақыт мектебінің дизайны қаңқаны интегралды нығайтуды қамтиды. Бұл құрылымдық дизайнды ғимараттың қажетті конфигурациясымен үйлестірудің маңыздылығын көрсетеді.
Бұл әсіресе модульдік блоктар бірнеше деңгейде орналасқан кезде маңызды. Екі қабатты орналасу бір қабатты сынып бөлмесінен өзгеше құрылымдық және байланыс мәселелерін тудырады. Әрбір жобаның инженерлік жұмысы жүктемелердің берілуін, модульдер арасындағы байланыстарды, едендердің өнімділігін, баспалдаққа қол жеткізуді және сыртқы элементтерді қолдауды ескеруі керек.
Бұл жобада құрылымдық нығайту міндетті емес әрлеу бөлшегі емес, модульдік дизайнның ажырамас бөлігі болды.
«Екінші қабаттағы терраса мен қоршаулар да ғимараттың жалпы орналасуымен үйлестірілуі керек болды». Бұл элементтер мектепке қолжетімді кеңістіктердің ауқымын кеңейтеді, бірақ тиісті құрылымдық қолдаумен, кіру орындарымен және қауіпсіздік шараларымен біріктіруді қажет етеді.
Болашақ сатып алушы үшін негізгі сабақ - көп қабатты модульдік сынып бөлмесін толық құрылыс жүйесі ретінде көрсету. Жарамдылық модульдер санына байланысты емес.
Пайдалы кеңістікті арттыратын екінші қабатты терраса
Бақыт мектебінің жобасын ерекшелендіретін нәрсе - екінші қабатта терраса мен қоршаулар қосылған.
Білім беру ортасының пайдалы кеңістігі тек жабық сынып бөлмелерін ғана білдірмейді. Қолжетімді кеңістіктер мен ашық ауадағы кеңістіктер мектептің оқушылардың қозғалысын қалай ұйымдастыратынына және әртүрлі іс-шараларды қалай басқаратынын әсер етуі мүмкін.
Егер мақсатты пайдалану, кіру және қауіпсіздік шаралары жақсы жоспарланған болса, терраса қосымша ортақ аймақты ұсына алады. Сондай-ақ, бұл дизайнерлерге ішкі бөлмелер мен қоршаған орта арасындағы байланысты ұйымдастырудың тағы бір тәсілін ұсынады.
Модульдік мектеп жобалары тек террасаны стандартты модуль орналасуына ғана жабыстырмауы керек. Оның жобасында құрылымдық жүктеме, гидрооқшаулау, дренаж, қоршау талаптары және жергілікті ауа райының әсерін ескеру қажет.
«Бақыт модульдік мектебі» жобасы жалпақ контейнерлік модульдерді дәстүрлі жабық бөлмелерден де көп нәрсеге бейімдеу мүмкіндігін көрсетеді. Бұл икемділік кеңістікті жоспарлау оқушылардың, мұғалімдердің және мектеп операторларының қажеттіліктеріне бейімделуі керек білім беру жобаларында пайдалы.
Күндізгі жарық пен дәліздің жұмысын жақсарту
Мектептерді жобалау кезінде табиғи күндізгі жарықты пайдалануды және айналымды жобалауды ескеру қажет. Бақыт мектебі жобасында термиялық қорғаныс алюминийі бар сұр, ашық жақтаулы дәліз дизайны және артқы терезе аймағының айналасында алюминий мен қабырға панельдерінің үйлесімі бар.
Бұл мәліметтер дәлізді, саңылауларды және қабырға құрастырмаларын біріктірілген ғимарат дизайнына үйлестіруге бағытталған күш-жігерді көрсетеді.
Күндізгі жарықты жоспарлау ыңғайлырақ көрнекі орта жасай алады, бірақ нақты өнімділік терезенің өлшеміне, бағдарына, әйнектеріне, көлеңкесіне және айналасындағы орынға байланысты. Дәлізді жобалауда сонымен қатар айналым енін, қолжетімділікті, ауа райынан қорғауды және оқушылардың оқу орындары арасында қозғалысын ескеру қажет.
Жобаны жоспарлаушылар үшін бұл мәліметтер модульдік сынып бөлмесінің сипаттамасы модульдік жақтау мен қабырға панельдерінен тыс шығуы керек екенін көрсетеді. Есіктер, терезелер, дәліздер және модульдер арасындағы байланыстар ғимараттың күнделікті пайдалануына әсер етеді және жобалау кезеңінде үйлестірілуі керек.
Солтүстік Қытайдағы қысқы жағдайларды ескере отырып
Ланфан Қытайдың солтүстігінде орналасқан, сондықтан оқу ғимараттарын жобалау кезінде қысқы жағдайларды ескеру қажет.
Бастапқы жоба сипаттамасына сәйкес, жобалау тәсілі жылыту жабдықтарымен байланысты жергілікті арматураны қамтиды. Бұл модульдік сынып бөлмелері үшін маңызды қағиданы көрсетеді: жылулық жайлылық ғимарат конвертін және ғимарат қызметтерін үйлестірілген жобалау арқылы шешілуі керек.
Оқшаулау өнімділігі, терезе сипаттамалары, ауаның ағуы, жылыту қуаты және түйіспелерді өңдеу үй ішіндегі жайлылық пен энергия тұтынуға әсер етуі мүмкін. Бұл факторларды жобаның күтілетін көлемі, жұмыс кестесі және жергілікті климат тұрғысынан ескеру қажет.
Жылыту жабдықтары ғимараттың нақты жылу жоғалту талаптарына сәйкес өлшемде болуы және орнатылуы тиіс. Қажетсіз ауа ағып кетуін және жылу көпірлерін азайту үшін тесіктер мен модуль қосылымдары егжей-тегжейлі қарастырылуы тиіс.
Бұл суық айларда ашылатын кез келген мектептер үшін пайдалануға болатын жабық орта үшін маңызды мәселелер.
Жиі қойылатын сұрақтар
1. Бұл модульдік сынып жобасының негізгі дизайн ерекшеліктері қандай болды?
Құжатталған ерекшеліктерге модуль биіктігінің жоғарылауы, интегралды жақтауды нығайту, екінші қабаттағы қоршаулары бар терраса, сұр ашық жақтаулы алюминий дәліз, үйлесімді артқы терезе бөлшектері, ағаш есіктер және интеллектуалды білім беру жүйесі жатады.
2. Басқа білім беру ғимараттары үшін жалпақ модульдерді пайдалануға бола ма?
Жалпақ модульдік жүйелержобалауға, инженерлік және жергілікті нормативтік талаптарға байланысты сынып бөлмелері, оқу ғимараттары және мектепке қатысты басқа да кеңістіктер үшін қарастырылуы мүмкін. Әрбір өтінім тиісті орналасуды, құрылымдық жобалауды, ғимарат қызметтерінің сипаттамасын және сәйкестікті қарауды талап етеді.
3. Дайын сынып бөлмелерін таңдағанда не нәрсеге назар аудару керек?
Маңызды ескеретін жайттар - сыныптың пайдалануға жарамды өлшемдері, құрылымдық конфигурациясы, күндізгі жарық, желдету, оқшаулау, жылыту немесе салқындату, өрт қауіпсіздігі, қолжетімділік, үй ішіндегі ауа сапасы, тасымалдау, орнату және жергілікті ережелерге сәйкестік. Сипаттама білім беру мақсатындағы мақсатқа және алаң жағдайларына сәйкес дайындалуы керек.
Модульдік сынып ғимаратын іздеп жүрсіз бе?
GS Housing компаниясы жобаның әртүрлі талаптарына сәйкес конфигурациялануы мүмкін жалпақ модульдік шешімдерді ұсынады. Langfang компаниясының Happiness School жобасы модульдік контейнерлік блоктардың білім беру нысандарын, жақсартылған ішкі кеңістікті, құрылымдық нығайтуды және үйлесімді сәулеттік бөлшектерді қалай біріктіре алатынын көрсетеді.
Егер сіз мектепті кеңейтуді, жаңа білім беру мекемесін немесемодульдік сынып жобасы, GS Housing компаниясына сіздің орналасқан жеріңізді, қажетті ауданды, сынып бөлмелерінің санын және жоспарланған тұру орнын хабарлаңыз.
Жобаңыздың қажеттіліктеріне бейімделген модульдік сынып ғимаратының шешімін талқылау үшін GS Housing компаниясына хабарласыңыз.
Жарияланған уақыты: 06-12-21