Projekti kokkuvõte
Hea õpikeskkonna loomine ei piirdu lihtsalt piisava klassiruumi olemasoluga. Koolides on vaja ka sobivaid ruumide kõrgusi, korralikku konstruktsioonilahendust, loomulikku päevavalgust, funktsionaalseid liikumisruume ja sisekeskkonda, mis toetab õpilasi ja õpetajaid kogu koolipäeva jooksul.
Hiinas Langfangis demonstreerib Happiness Modular School Building projekt, kuidas saab kokkupandavatest moodulitest valmistatud moodulklasse vastavalt nendele nõuetele kohandada. GS Housingu projekt hõlmab 45 komplekti kohandatud kokkupandavaid mooduleid ja mitmeid koolispetsiifilisi disainielemente, sealhulgas suurendatud mooduli kõrgust, integreeritud raamitugevdust, teise korruse terrassi turvapiiretega, terasraamiga koridori ja intelligentset haridussüsteemi.
Modulaarse koolihoone projekt näitab, kuidas monteeritavat konstruktsiooni saab kohandada haridushoone funktsionaalsete vajadustega, selle asemel, et seda vaadelda kui moodulhoonet, mis pakub standardseid majutusüksusi.
| Projekti nimi | Modulaarse koolihoone projekt Hiinas |
| Asukoht | Langfang, Hebei provints, Hiina |
| Tarnija | GS Housing |
| Hoonesüsteem | Kohandatud lamepakendi moodulid |
| Kogus | 45 moodulkonteinerüksuste komplekti |
| Peamised omadused | kõrged moodulid, täiustatud raamid, teise korruse terrass, päevavalgusele orienteeritud koridori kujundus, intelligentne haridussüsteem. |
Modulaarne klassiruum haridusvajaduste rahuldamiseks
Klassiruumidel on vaja piiratud pinda, et mahutada erinevaid tegevusi. Tunnid, grupivestlused, multimeediaõpe ja klassiruumide vaheline liikumine esitavad kõik paigutusele erinevaid nõudmisi.
Õnnekooli projekti puhul oli disainistrateegiaks kohandada kokkupandavat moodulsüsteemi kavandatud hariduslikuks kasutuseks. Moodulhoone kõrgust tõsteti, andes siseruumidesse rohkem ruumi ja aidates luua klassiruumi keskkonna, mis ei tundu kitsam kui tavaline ehitusplatsi kabiin.
See on eriti oluline monteeritavate klassiruumide valimisel. Ostjad peavad vaatama mooduli välispinnast kaugemale ja arvestama ka olemasoleva siseruumi, lae kõrguse, akende asukoha ning selle sobivusega klassiruumi mööbli ja õppevahenditega.
Projekt hõlmas ka intelligentset haridussüsteemi, mis aitaks hoonesse integreerida kaasaegseid õppevõimalusi. See illustreerib olulist kaalutlust moodulkoolihoonete planeerimisel: hoone konstruktsiooni ja hariduslikku sisustust tuleb käsitleda koos, mitte eraldi otsustena pärast paigaldamist.
See meetod on abiks haridusametitele, kooliarendajatele ja ehitustöövõtjatele moodulklasside hindamisel uute haridusasutuste, koolilaienduste või projektide puhul, kus tavapärast ehitust tuleb täiendada moodulhoonetega.
Mitmetasandilise paigutuse konstruktsioonitugevdamine
Õnnekooli projekteerimisel on kasutatud terviklikku karkassi tugevdamist. See rõhutab konstruktsioonilahenduse ja hoone soovitud konfiguratsiooni kooskõlastamise olulisust.
See on eriti oluline juhul, kui moodulüksused on paigutatud mitmele tasandile. Kahekorruselise paigutuse puhul on konstruktsioonilised ja ühendusaspektid erinevad ühekorruselise klassiruumi omadest. Iga projekti projekteerimisel tuleb arvestada koormuste ülekandumist, moodulitevahelisi ühendusi, korruste toimivust, treppidele ligipääsu ja väliste konstruktsioonide tuge.
Selles projektis ei olnud konstruktsiooni tugevdus valikuline viimistlusdetail, vaid moodulkonstruktsiooni lahutamatu osa.
„Teise korruse terrass ja piirded tuli samuti üldise hoone paigutusega kooskõlastada.“ Need elemendid laiendavad koolile kättesaadavate ruumide valikut, kuid vajavad integreerimist sobivate konstruktsioonitugede, juurdepääsukorralduse ja ohutusmeetmetega.
Peamine õppetund potentsiaalsele ostjale on see, et mitmekorruseline moodulklass tuleks valida tervikliku hoonesüsteemina. Sobivus ei sõltu moodulite arvust.
Teise korruse terrass, mis lisab kasutatavat ruumi
Õnnekooli projekti eripäraks on teisele korrusele lisatud terrass ja piirded.
Hariduskeskkonna kasutatav ruum ei viita ainult suletud klassiruumidele. Liikumisalad ja õues ligipääsetavad ruumid võivad mõjutada seda, kuidas kool korraldab õpilaste liikumist ja juhib erinevaid tegevusi.
Kui terrass on kavandatud kasutuse, juurdepääsu ja ohutuskorralduse jaoks hästi planeeritud, võib see pakkuda täiendavat jagatud ala. See annab disaineritele ka teise võimaluse siseruumide ja ümbritseva keskkonna vahelise suhte korraldamiseks.
Moodulkoolide projektid ei tohiks lihtsalt terrassi standardsele moodulpaigutusele lisada. Selle projekteerimisel tuleb arvestada konstruktsiooni koormuse, veekindluse, drenaaži, piirdeaedade nõuete ja kohaliku ilmastikutingimustega.
Projekt „Õnne moodulkool“ näitab võimalust kohandada kokkupandavaid konteinermooduleid enamaks kui ainult tavapärasteks suletud ruumideks. See paindlikkus on kasulik haridusprojektides, kus ruumiplaneerimine peab kohanema õpilaste, õpetajate ja koolipidajate vajadustega.
Päevavalguse ja koridori toimivuse parandamine
Koolide projekteerimisel tuleb arvestada loomuliku päevavalguse kasutamise ja liikumisteede disainiga. Õnnekooli projektis on hall avatud raamiga koridori disain, millel on termiliselt eraldatud alumiinium ja alumiiniumi ning seinapaneelide kombinatsioon tagumise akna ümbruses.
Need detailid viitavad püüdlusele koordineerida koridori, avasid ja seinakonstruktsioone terviklikumaks hooneprojektiks.
Päevavalguse planeerimine võib luua mugavama visuaalse keskkonna, kuid tegelik tulemus sõltub akende suurusest, asendist, klaasimisest, varjutamisest ja ümbritsevast ruumist. Koridoride kujundamisel tuleb arvestada ka liikumisulatusega, ligipääsuga, ilmastikukindlusega ja õpilaste liikumisega õpperuumide vahel.
Projekti planeerijatele näitavad need detailid, miks moodulklassi spetsifikatsioon peaks ulatuma kaugemale moodulraamist ja seinapaneelidest. Uksed, aknad, koridorid ja moodulitevahelised ühendused mõjutavad hoone igapäevast kasutatavust ning need tuleks projekteerimisetapis kooskõlastada.
Arvestades talveolusid Põhja-Hiinas
Langfang asub Põhja-Hiinas ja asustatud haridushoonete projekteerimisel tuleb arvestada talveoludega.
Algse projektikirjelduse kohaselt hõlmab projekteerimisviis kütteseadmetega seotud lokaliseeritud tugevdusi. See viitab moodulklasside olulisele põhimõttele: soojusmugavust tuleks käsitleda hoone väliskesta ja tehnosüsteemide kooskõlastatud projekteerimise kaudu.
Isolatsiooni toimivus, akende spetsifikatsioonid, õhuleke, küttevõimsus ja ühenduskohtade töötlus võivad mõjutada siseruumide mugavust ja energiatarbimist. Neid tegureid tuleks arvestada projekti eeldatava täituvuse, töögraafiku ja kohaliku kliima valguses.
Kütteseadmed tuleb valida ja paigaldada vastavalt hoone tegelikele soojuskadu nõuetele. Läbiviigud ja moodulite ühendused tuleb detailselt kirjeldada, et minimeerida soovimatut õhulekkeid ja külmasildu.
Need on olulised kaalutlused külmematel kuudel avatud koolide kasutatava sisekeskkonna tagamiseks.
Korduma kippuvad küsimused
1. Millised olid selle modulaarse klassiruumi projekti peamised disainielemendid?
Dokumenteeritud omaduste hulka kuuluvad suurenenud mooduli kõrgus, integreeritud raamitugevdus, teise korruse terrass turvapiiretega, hall avatud raamiga alumiiniumkoridor, kooskõlastatud tagaakna detailid, puituksed ja intelligentne haridussüsteem.
2. Kas lamedaid mooduleid saab kasutada ka teiste haridushoonete jaoks?
Lameda pakendiga moodulsüsteemidvõib kaaluda klassiruumide, õpperuumide ja muude kooliga seotud ruumide jaoks, olenevalt projekteerimisest, inseneritöödest ja kohalikest regulatiivsetest nõuetest. Iga rakendus nõuab asjakohast paigutust, konstruktsiooniprojekti, hoone tehnosüsteemide spetsifikatsiooni ja vastavuskontrolli.
3. Mida otsida monteeritavate klassiruumide hankimisel?
Olulised kaalutlused on kasutatavad klassiruumi mõõtmed, konstruktsiooni konfiguratsioon, päevavalgus, ventilatsioon, isolatsioon, küte või jahutus, tuleohutus, ligipääsetavus, siseõhu kvaliteet, transport, paigaldus ja vastavus kohalikele eeskirjadele. Spetsifikatsioon tuleks koostada vastavalt kavandatud hariduslikule kasutusele ja asukoha tingimustele.
Kas otsite moodulklassihoonet?
GS Housing pakub kokkupandavaid moodullahendusi, mida saab konfigureerida vastavalt erinevatele projektinõuetele. Langfangi Happiness Schooli projekt näitab, kuidas moodulkonteinerüksused saavad integreerida haridusasutusi, parendada siseruumi, tugevdada konstruktsiooni ja koordineerida arhitektuurilisi detaile.
Kui plaanite kooli laiendamist, uue õppeasutuse ehitamist võimodulaarse klassiruumi projektPalun andke GS Housingule teada oma asukoht, vajalik põrandapind, klassiruumide arv ja kavandatud täituvus.
Võtke GS Housinguga ühendust, et arutada oma projekti vajadustele vastavat moodulklassihoone lahendust.
Postituse aeg: 06-12-21