בית הספר הוא הסביבה השנייה עבוריְלָדִיםצמיחה של. חובתם של מחנכים ואדריכלי חינוך ליצור סביבת צמיחה מצוינת לילדים. לכיתה המודולרית הטרומית יש פריסת חלל גמישה ופונקציות טרומיות, המממשות את גיוון פונקציות השימוש. בהתאם לצרכים הוראה שונים, מתוכננים כיתות ומרחבי הוראה שונים, ומסופקות פלטפורמות הוראה מולטימדיה חדשות כגון הוראה חקרנית והוראה שיתופית כדי להפוך את מרחב ההוראה למשתנה ויצירתי יותר.
סקירה כללית של פרויקט בית הספר המודולרי
שם הפרויקט:Hבית הספר המודולרי של אפינס בלנגפאנג
קבלן הפרויקט:דיור GS
סגנון בית:בית מכולות שטוח
כמות: 45 סטים של מכולות מודולריות
תכונת פרויקט בית ספר טרומי
1. הגברת נפח שטוחבית מכולות;
2. חיזוק אינטגרלי של מסגרת;
3. מרפסת ומעקה בטיחות יוספו בקומה השנייה.
4. המסדרון מאמץ גשר אלומיניום שבור בעל מסגרת פתוחה אפורה.
5. גשר חלון אחורי: אלומיניום שבור משולב עם לוח קיר;
6. חומרי דלתות עץ;
7. התקנת מערכת חינוך חכמה;
8. גילוי וטיפול בפורמלדהיד הסתיימו.
קונספט עיצוב בית ספר למכולות
1. גובה המכולה המוכנה מראש גדל כדי לספק יותר מקום.
2. תוך שימוש בקונספט עיצובי של שילוב עבודה ומנוחה, הוסיפו מרפסת כדי להרחיב את אזור הפעילות של התלמידים;
3. עיצוב המסדרון של הגשר השבור בעל המסגרת הפתוחה האפורה והשילוב של הגשר השבור של החלון האחורי, האלומיניום ולוחות הקירות מגדילים את שטח תאורת היום של החלונות.
4. קר בחורף בצפון סין, ויש לבצע טיפול חיזוק מקומי באמצעות ציוד חימום.
5. חידוש הקונספט האדריכלי של עמידה בקצב הזמן והתקנת מערכת חינוכית חכמה;
6. להבטיח צמיחה בריאה של התלמידים, ולאתר ולטפל בקפדנות בפורמלדהיד לאחר סיום הלימודים.
זמן פרסום: 06-12-21