Резюме на проекта
Добрата учебна среда е нещо повече от просто достатъчно пространство в класната стая. Училищата се нуждаят също от подходяща височина на стаите, здрав структурен дизайн, естествена дневна светлина, функционални пространства за движение и вътрешна среда, която подкрепя учениците и учителите през целия учебен ден.
В Лангфанг, Китай, проектът „Модулна училищна сграда „Щастие“ показва как модулните класни стаи, изработени от плоски модули, могат да бъдат персонализирани, за да отговорят на тези изисквания. Проектът на GS Housing включва 45 комплекта персонализирани плоски модули и няколко специфични за училището дизайнерски елемента, включително увеличена височина на модула, интегрирано подсилване на рамката, тераса на втория етаж с предпазни парапети, коридор със стоманена рамка и интелигентна образователна система.
Проектът за модулна училищна сграда показва как сглобяемото строителство може да бъде адаптирано към функционалните нужди на образователна сграда, вместо да се разглежда като модулна сграда, която осигурява стандартни жилищни единици.
| Име на проекта | Проект за модулна училищна сграда в Китай |
| Местоположение | Langfang, провинция Hebei, Китай |
| Доставчик | GS Housing |
| Сградна система | Персонализирани модули за плоски пакети |
| Количество | 45 комплекта модулни контейнерни единици |
| Основни характеристики | високи модули, подобрени рамки, тераса на втория етаж, дизайн на коридора, ориентиран към дневна светлина, интелигентна образователна система. |
Модулна сграда за класни стаи, която отговаря на образователните нужди
Класните сгради се нуждаят от ограничено пространство, за да се поберат различни дейности. Уроци, групови дискусии, мултимедийно обучение и движение между класните стаи поставят различни изисквания към оформлението.
За проекта „Училище за щастие“, дизайнерската стратегия беше да се адаптира модулната система с плоски пакети към предназначението ѝ за образование. Височината на модулната сграда беше увеличена, което осигури повече пространство вътре и спомогна за създаването на класна среда, която се усеща по-малко ограничена от обикновена строителна кабина.
Това е особено важно при избора на сглобяеми класни стаи. Купувачите трябва да погледнат отвъд външния размер на модула и да вземат предвид наличното вътрешно пространство, височината на тавана, разположението на прозорците и как ще се съчетае с мебелите в класната стая и учебното оборудване.
Проектът включваше и интелигентна образователна система, която да помогне за внедряването на съвременни учебни съоръжения в сградата. Това илюстрира важно съображение при планирането на модулни училищни сгради: конструкцията на сградата и образователното оборудване трябва да се разглеждат заедно, а не като отделни решения след инсталирането.
Този метод е полезен за образователните власти, разработчиците на училища и строителните предприемачи при оценката на модулни класни стаи за нови образователни съоръжения, разширения на училища или проекти, където конвенционалното строителство трябва да бъде допълнено от модулни сгради.
Структурно подсилване за многоетажно оформление
Дизайнът на „Училището за щастие“ включва интегрално подсилване на рамката. Това подчертава важността на координирането на структурния дизайн с желаната конфигурация на сградата.
Това е особено важно, когато модулните единици са разположени на няколко нива. Двуетажната подредба носи структурни и свързващи съображения, които са различни от тези на едноетажна класна стая. Инженерингът за всеки проект трябва да вземе предвид пренасянето на товари, връзките между модулите, характеристиките на подовете, достъпа до стълби и поддържането на външни елементи.
В този проект, структурното подсилване не беше опционален завършващ детайл, а неразделна част от модулния дизайн.
„Терасата и предпазните огради на втория етаж също трябваше да бъдат съгласувани с цялостното разположение на сградата.“ Тези елементи разширяват обхвата на пространствата, с които разполага училището, но изискват интеграция с подходяща структурна опора, мерки за достъп и мерки за безопасност.
Основният урок за потенциалния купувач е да определи многоетажна модулна класна стая като цялостна строителна система. Подходящостта не зависи от броя на модулите.
Тераса на втория етаж, която добавя използваемо пространство
Това, което отличава проекта на „Училище за щастие“, е добавената тераса и предпазни огради на втория етаж.
Използваемото пространство в образователната среда не се отнася само до затворените класни стаи. Зоните за движение и пространствата, достъпни на открито, могат да повлияят на начина, по който училището организира движението на учениците и управлява различни дейности.
Ако е добре планирана за предвиденото използване, достъпът и мерките за безопасност, терасата може да предложи допълнителна споделена зона. Тя също така предоставя друг начин на дизайнерите да организират връзката между вътрешните помещения и околната среда.
Модулните училищни проекти не трябва просто да добавят тераса към стандартното модулно оформление. Проектирането им трябва да отчита структурното натоварване, хидроизолацията, дренажа, изискванията за предпазни парапети и местните атмосферни влияния.
Проектът „Модулно училище „Щастието“ показва възможността за адаптиране на плоски контейнерни модули към повече от конвенционалните затворени помещения. Тази гъвкавост е полезна в образователни проекти, където планирането на пространството трябва да се адаптира към нуждите на ученици, учители и училищни служители.
Подобряване на дневната светлина и ефективността на коридорите
При проектирането на училищата трябва да се обърне внимание на използването на естествена дневна светлина и на дизайна на движението на хора. Проектът „Училище за щастие“ се отличава със сив коридор с отворена рамка, термопрекъснат алуминий и комбинация от алуминий и стенни панели около зоната на задните прозорци.
Тези детайли показват усилие за координиране на коридора, отворите и стенните сглобки в по-интегриран дизайн на сградата.
Планирането на дневната светлина може да създаде по-комфортна визуална среда, но реалната производителност зависи от размера на прозорците, ориентацията, остъкляването, засенчването и околността. Дизайнът на коридорите трябва също да вземе предвид ширината на движението, достъпа, защитата от атмосферни влияния и движението на учениците между учебните пространства.
За проектантите тези подробности показват защо спецификацията на модулната класна стая трябва да надхвърля модулната рамка и стенните панели. Вратите, прозорците, коридорите и връзките между модулите влияят върху ежедневната използваемост на сградата и трябва да бъдат координирани по време на етапа на проектиране.
Предвид зимните условия в Северен Китай
Ланфанг се намира в Северен Китай и зимните условия трябва да се вземат предвид при проектирането на обитаеми образователни сгради.
Според първоначалното описание на проекта, подходът към проектирането включва локализирано армиране, свързано с отоплително оборудване. Това сочи важен принцип за модулните класни стаи: топлинният комфорт трябва да се осигури чрез координирано проектиране на ограждащите конструкции на сградата и сградните услуги.
Изолационните характеристики, спецификациите на прозорците, въздухопропускливостта, отоплителният капацитет и обработката на кръстовищата могат да повлияят на комфорта в помещенията и консумацията на енергия. Тези фактори трябва да се вземат предвид в светлината на очакваната заетост на проекта, работния график и местния климат.
Отоплителното оборудване трябва да бъде оразмерено и монтирано според действителните изисквания за топлинни загуби на сградата. Проникванията и връзките на модулите трябва да бъдат детайлизирани, за да се сведат до минимум нежеланите изтичания на въздух и топлинните мостове.
Това са критични съображения за използваема вътрешна среда за всички училища, отворени през студените месеци.
Често задавани въпроси
1. Кои бяха основните дизайнерски характеристики на този проект за модулна класна стая?
Документираните характеристики са увеличена височина на модула, интегрирано подсилване на рамката, тераса на втория етаж с предпазни парапети, сив алуминиев коридор с отворена рамка, координирани детайли на задните прозорци, дървени врати и интелигентна образователна система.
2. Могат ли плоските модули да се използват за други образователни сгради?
Модулни системи с плоски пакетиможе да се разглежда за класни стаи, учебни помещения и други училищни пространства, в зависимост от проектните, инженерните и местните регулаторни изисквания. Всяко приложение изисква подходящо оформление, структурен проект, спецификация на сградните услуги и преглед за съответствие.
3. Какво да търсите при избора на сглобяеми класни стаи?
Важни съображения са използваемите размери на класната стая, структурната конфигурация, дневната светлина, вентилацията, изолацията, отоплението или охлаждането, пожарната безопасност, достъпността, качеството на въздуха в помещенията, транспортът, монтажът и съответствието с местните разпоредби. Спецификацията трябва да бъде изготвена в съответствие с предвиденото образователно приложение и условията на обекта.
Търсите модулна сграда за класни стаи?
GS Housing предлага модулни решения с плоски пакети, които могат да бъдат конфигурирани така, че да отговарят на различни изисквания на проекта. Проектът „Училище за щастие“ на Langfang показва как модулните контейнерни единици могат да интегрират образователни съоръжения, подобрено вътрешно пространство, структурно подсилване и координирани архитектурни детайли.
Ако планирате разширение на училище, ново учебно заведение илипроект за модулна класна стая, моля, уведомете GS Housing за вашето местоположение, необходимата площ, броя на класните стаи и планираното настаняване.
Свържете се с GS Housing, за да обсъдите решение за модулна сграда за класни стаи, съобразено с нуждите на вашия проект.
Време на публикуване: 06-12-21