Sažetak projekta
Dobro okruženje za učenje ne znači samo imati dovoljno prostora u učionici. Škole također trebaju odgovarajuću visinu prostorija, dobar strukturni dizajn, prirodno dnevno svjetlo, funkcionalne prostore za cirkulaciju i unutarnje okruženje koje podržava učenike i nastavnike tijekom cijelog školskog dana.
U Langfangu u Kini, projekt modularne škole Happiness pokazuje kako se modularne učionice izrađene od ravnih modula mogu prilagoditi tim zahtjevima. Projekt GS Housinga sadrži 45 kompleta prilagođenih ravnih modula i uključuje nekoliko elemenata dizajna specifičnih za školu, uključujući povećanu visinu modula, integrirano ojačanje okvira, terasu na drugom katu s ogradama, hodnik s čeličnom konstrukcijom i inteligentni obrazovni sustav.
Projekt modularne školske zgrade pokazuje kako se montažna gradnja može prilagoditi funkcionalnim potrebama obrazovne zgrade, umjesto da se promatra kao modularna zgrada koja pruža standardne smještajne jedinice.
| Naziv projekta | Projekt modularne školske zgrade u Kini |
| Mjesto | Langfang, provincija Hebei, Kina |
| Dobavljač | GS Housing |
| Sustav izgradnje | Prilagođeni moduli za ravno pakiranje |
| Količina | 45 kompleta modularnih kontejnerskih jedinica |
| Glavne značajke | visoki moduli, poboljšani okviri, terasa na drugom katu, dizajn hodnika orijentiran na dnevno svjetlo, inteligentni obrazovni sustav. |
Modularna učionica za obrazovne potrebe
Zgrade za učionice trebaju ograničen prostor za smještaj različitih aktivnosti. Nastava, grupne rasprave, multimedijska nastava i kretanje između učionica postavljaju različite zahtjeve na raspored.
Za projekt Škola sreće, strategija dizajna bila je prilagoditi modularni sustav s ravnim pakiranjem predviđenoj namjeni za obrazovanje. Visina modularne zgrade je povećana, što je dalo više prostora unutra i pomoglo u stvaranju okruženja učionice koje se čini manje skučenim od osnovne kabine na gradilištu.
To je posebno važno pri odabiru montažnih učionica. Kupci trebaju gledati dalje od vanjskog otiska modula i uzeti u obzir raspoloživi unutarnji prostor, visinu stropa, položaj prozora i kako će se uklopiti s namještajem u učionici i nastavnom opremom.
Projekt je također uključivao inteligentni obrazovni sustav koji pomaže u uključivanju modernih nastavnih sadržaja u zgradu. To ilustrira važno razmatranje pri planiranju modularnih školskih zgrada: da se konstrukcija zgrade i obrazovna oprema moraju razmatrati zajedno, a ne kao odvojene odluke nakon instalacije.
Ova metoda je korisna obrazovnim vlastima, investitorima u škole i izvođačima radova pri procjeni modularnih učionica za nove obrazovne objekte, proširenja škola ili projekte gdje konvencionalnu gradnju treba nadopuniti modularnim zgradama.
Strukturna armatura za višerazinski raspored
Dizajn Škole sreće uključuje integralno ojačanje okvira. To naglašava važnost usklađivanja konstrukcijskog dizajna sa željenom konfiguracijom zgrade.
To je posebno važno kada su modularne jedinice raspoređene na više razina. Dvokatni raspored donosi strukturne i priključne aspekte koji se razlikuju od onih kod jednokatne učionice. Inženjering za svaki projekt mora uzeti u obzir prijenos opterećenja, veze između modula, performanse podova, pristup stubištu i potporu vanjskim elementima.
U ovom projektu, strukturna armatura nije bila opcionalni detalj završne obrade, već sastavni dio modularnog dizajna.
„Terasa i zaštitne ograde na drugom katu također su morale biti usklađene s cjelokupnim rasporedom zgrade.“ Ovi elementi proširuju raspon prostora dostupnih školi, ali zahtijevaju integraciju s odgovarajućom strukturnom potporom, pristupnim aranžmanima i sigurnosnim mjerama.
Glavna lekcija za potencijalnog kupca je da specificira višekatnu modularnu učionicu kao cjeloviti građevinski sustav. Prikladnost ne ovisi o broju modula.
Terasa na drugom katu koja dodaje iskoristiv prostor
Ono što izdvaja projekt Škole sreće je dodana terasa i zaštitne ograde na drugom katu.
Korisni prostor obrazovnog okruženja ne odnosi se samo na zatvorene učionice. Prostori za kretanje i vanjski prostori mogu utjecati na način na koji škola organizira kretanje učenika i upravlja raznim aktivnostima.
Ako je dobro isplanirana za namjeravanu upotrebu, pristup i sigurnosne mjere, terasa može ponuditi dodatni zajednički prostor. Također pruža još jedan način dizajnerima da organiziraju odnos između unutarnjih prostorija i okolnog okoliša.
Modularni školski projekti ne bi trebali samo dodati terasu standardnom rasporedu modula. Njihov dizajn mora uzeti u obzir strukturno opterećenje, hidroizolaciju, odvodnju, zahtjeve za zaštitne ograde i lokalnu izloženost vremenskim uvjetima.
Projekt Modularne škole Sreće pokazuje mogućnost prilagodbe modularnih kontejnera ravnim pakiranjima više od samo konvencionalnih zatvorenih prostorija. Ova fleksibilnost korisna je u obrazovnim projektima gdje se planiranje prostora mora prilagoditi potrebama učenika, učitelja i školskih administratora.
Poboljšanje dnevnog svjetla i performansi koridora
Pri projektiranju škola, mora se uzeti u obzir korištenje prirodnog dnevnog svjetla i dizajn cirkulacije. Projekt Škola sreće sadrži sivi, otvoreni hodnik s toplinski prekinutim aluminijem i kombinacijom aluminija i zidnih panela oko stražnjeg prozora.
Ovi detalji ukazuju na nastojanje da se hodnik, otvori i zidni sklopovi usklade u integriraniji dizajn zgrade.
Planiranje dnevnog svjetla može stvoriti ugodnije vizualno okruženje, ali stvarne performanse ovise o veličini prozora, orijentaciji, ostakljenju, zasjenjenju i okolnom terenu. Dizajn hodnika također mora uzeti u obzir širinu cirkulacije, pristup, zaštitu od vremenskih uvjeta i kretanje učenika između nastavnih prostora.
Za planere projekata, ovi detalji pokazuju zašto specifikacija modularne učionice treba ići dalje od modularnog okvira i zidnih panela. Vrata, prozori, hodnici i veze između modula utječu na svakodnevnu upotrebljivost zgrade i trebaju se koordinirati tijekom faze projektiranja.
S obzirom na zimske uvjete u sjevernoj Kini
Langfang se nalazi u sjevernoj Kini, a zimski uvjeti moraju se uzeti u obzir pri projektiranju naseljenih obrazovnih zgrada.
Prema izvornom opisu projekta, pristup dizajnu uključuje lokaliziranu armaturu povezanu s opremom za grijanje. To ukazuje na važno načelo za modularne učionice: toplinsku udobnost treba riješiti koordiniranim dizajnom ovojnice zgrade i građevinskih instalacija.
Izolacijske performanse, specifikacije prozora, propuštanje zraka, toplinski kapacitet i obrada spojeva mogu utjecati na unutarnju udobnost i potrošnju energije. Ove čimbenike treba uzeti u obzir s obzirom na očekivanu popunjenost projekta, raspored rada i lokalnu klimu.
Oprema za grijanje mora biti dimenzionirana i instalirana prema stvarnim zahtjevima zgrade za gubitkom topline. Prodori i spojevi modula moraju biti detaljno opisani kako bi se smanjilo neželjeno propuštanje zraka i toplinski mostovi.
Ovo su ključna razmatranja za upotrebljiv unutarnji okoliš za sve škole otvorene tijekom hladnijih mjeseci.
Česta pitanja
1. Koje su bile glavne značajke dizajna ovog projekta modularne učionice?
Dokumentirane značajke su povećana visina modula, integralno ojačanje okvira, terasa na drugom katu s ogradama, sivi hodnik s otvorenim aluminijskim okvirom, usklađeni detalji stražnjih prozora, drvena vrata i inteligentni obrazovni sustav.
2. Mogu li se moduli u ravnim paketima koristiti za druge obrazovne zgrade?
Modularni sustavi s ravnim pakiranjemmože se razmotriti za učionice, nastavne objekte i druge prostore povezane sa školom, ovisno o dizajnu, inženjerskim i lokalnim regulatornim zahtjevima. Svaka primjena zahtijeva odgovarajući raspored, strukturni dizajn, specifikaciju građevinskih usluga i pregled sukladnosti.
3. Na što treba paziti prilikom nabave montažnih učionica?
Važna razmatranja su upotrebljive dimenzije učionice, strukturna konfiguracija, dnevno svjetlo, ventilacija, izolacija, grijanje ili hlađenje, protupožarna sigurnost, pristupačnost, kvaliteta zraka u zatvorenom prostoru, prijevoz, instalacija i usklađenost s lokalnim propisima. Specifikacija treba biti pripremljena u skladu s predviđenom obrazovnom namjenom i uvjetima na lokaciji.
Tražite modularnu učionicu?
GS Housing nudi modularna rješenja u ravnim paketima koja se mogu konfigurirati kako bi odgovarala različitim zahtjevima projekta. Langfangov projekt Škola sreće pokazuje kako modularne kontejnerske jedinice mogu integrirati obrazovne sadržaje, poboljšati unutarnji prostor, strukturno ojačanje i koordinirati arhitektonske detalje.
Ako planirate proširenje škole, novi obrazovni objekt iliprojekt modularne učionice, molimo vas da obavijestite GS Housing o svojoj lokaciji, potrebnoj površini, broju učionica i namjeravanom broju stanovnika.
Obratite se tvrtki GS Housing kako biste razgovarali o modularnom rješenju za izgradnju učionica prilagođenom potrebama vašeg projekta.
Vrijeme objave: 06-12-21