Povzetek projekta
Dobro učno okolje ni le dovolj prostora v učilnici. Šole potrebujejo tudi ustrezno višino učilnic, dobro strukturno zasnovo, naravno dnevno svetlobo, funkcionalne prostore za kroženje in notranje okolje, ki podpira učence in učitelje skozi ves šolski dan.
V Langfangu na Kitajskem projekt modularne šole Happiness prikazuje, kako je mogoče modularne učilnice iz ploščatih modulov prilagoditi tem zahtevam. Projekt GS Housing vključuje 45 sklopov prilagojenih ploščatih modulov in več oblikovnih elementov, specifičnih za šolo, vključno s povečano višino modulov, integrirano ojačitvijo okvirja, teraso v drugem nadstropju z ograjami, jeklenim hodnikom in inteligentnim izobraževalnim sistemom.
Projekt modularne šolske stavbe prikazuje, kako je mogoče montažno gradnjo prilagoditi funkcionalnim potrebam izobraževalne stavbe, namesto da bi jo obravnavali kot modularno stavbo, ki zagotavlja standardne nastanitvene enote.
| Ime projekta | Projekt modularne šole na Kitajskem |
| Lokacija | Langfang, provinca Hebei, Kitajska |
| Dobavitelj | GS Housing |
| Gradbeni sistem | Prilagojeni moduli Flatpack |
| Količina | 45 kompletov modularnih kontejnerskih enot |
| Glavne značilnosti | visoki moduli, izboljšani okvirji, terasa v drugem nadstropju, zasnova hodnika, usmerjena v dnevno svetlobo, inteligenten izobraževalni sistem. |
Modularna učilnica za zadovoljevanje izobraževalnih potreb
Učilnice potrebujejo omejen tloris za različne dejavnosti. Pouk, skupinske razprave, multimedijsko poučevanje in premikanje med učilnicami postavljajo različne zahteve glede postavitve.
Pri projektu Šola sreče je bila strategija oblikovanja prilagoditev modularnega sistema ploščatih konstrukcij predvideni uporabi za izobraževanje. Višina modularne stavbe je bila povečana, kar je dalo več prostora v notranjosti in pomagalo ustvariti učilnico, ki se zdi manj omejena kot osnovna gradbiščna kabina.
To je še posebej pomembno pri izbiri montažnih učilnic. Kupci morajo upoštevati ne le zunanji odtis modula, temveč tudi razpoložljivi notranji prostor, višino stropa, položaj oken in kako se bo modul ujemal s pohištvom in učno opremo v učilnici.
Projekt je vključeval tudi inteligentni izobraževalni sistem, ki naj bi pomagal vključiti sodobne učne prostore v stavbo. To ponazarja pomemben dejavnik pri načrtovanju modularnih šolskih stavb: da je treba strukturo stavbe in izobraževalno opremo obravnavati skupaj in ne kot ločeni odločitvi po namestitvi.
Ta metoda je koristna za izobraževalne organe, razvijalce šol in gradbene izvajalce pri ocenjevanju modularnih učilnic za nove izobraževalne objekte, prizidke šol ali projekte, kjer je treba konvencionalno gradnjo dopolniti z modularnimi stavbami.
Strukturna ojačitev za večnivojsko postavitev
Zasnova Šole sreče vključuje integralno ojačitev okvirja. To poudarja pomen usklajevanja konstrukcijske zasnove z želeno konfiguracijo stavbe.
To je še posebej pomembno, kadar so modularne enote razporejene v več nadstropjih. Dvonadstropna razporeditev prinaša strukturne in povezovalne vidike, ki se razlikujejo od tistih pri enonadstropni učilnici. Inženiring za vsak projekt mora upoštevati prenos obremenitev, povezave med moduli, delovanje tal, dostop do stopnic in podporo zunanjih elementov.
V tem projektu strukturna ojačitev ni bila neobvezna zaključna podrobnost, temveč sestavni del modularne zasnove.
»Teraso in varovalne ograje v drugem nadstropju je bilo treba prav tako uskladiti s celotno ureditvijo stavbe.« Ti elementi širijo obseg prostorov, ki so na voljo šoli, vendar zahtevajo integracijo z ustrezno strukturno podporo, ureditvijo dostopa in varnostnimi ukrepi.
Glavni nauk za potencialnega kupca je, da kot celovit gradbeni sistem določi večnadstropno modularno učilnico. Primernost ni odvisna od števila modulov.
Terasa v drugem nadstropju, ki doda uporaben prostor
Projekt Šole sreče se odlikuje po tem, da je v drugem nadstropju dodal teraso in varovalne ograje.
Uporaben prostor izobraževalnega okolja se ne nanaša le na zaprte učilnice. Prostori za gibanje in zunanji dostopni prostori lahko vplivajo na to, kako šola organizira gibanje učencev in upravlja različne dejavnosti.
Če je terasa dobro načrtovana glede na predvideno uporabo, dostop in varnostne ureditve, lahko ponudi dodaten skupni prostor. Prav tako oblikovalcem ponuja še en način za organizacijo odnosa med notranjimi prostori in okolico.
Modularni šolski projekti ne bi smeli zgolj dodati terase standardni modularni postavitvi. Pri njihovi zasnovi je treba upoštevati strukturno obremenitev, hidroizolacijo, drenažo, zahteve glede zaščitnih ograj in lokalno izpostavljenost vremenskim vplivom.
Projekt modularne šole Happiness kaže na možnost prilagoditve modulov iz ploščatih kontejnerjev več kot le običajnim zaprtim prostorom. Ta prilagodljivost je uporabna v izobraževalnih projektih, kjer se mora načrtovanje prostora prilagoditi potrebam učencev, učiteljev in šolskega osebja.
Izboljšanje delovanja dnevne svetlobe in koridorjev
Pri načrtovanju šol je treba upoštevati uporabo naravne dnevne svetlobe in zasnovo kroženja. Projekt Šola sreče se ponaša s sivo zasnovo hodnika z odprtim okvirjem, toplotno prekinjenim aluminijem in kombinacijo aluminija in stenskih plošč okoli zadnjega okna.
Te podrobnosti kažejo na prizadevanje za uskladitev hodnika, odprtin in stenskih sklopov v bolj celostno zasnovo stavbe.
Načrtovanje dnevne svetlobe lahko ustvari udobnejše vizualno okolje, vendar je dejanska učinkovitost odvisna od velikosti oken, njihove orientacije, zasteklitve, senčenja in okolice. Pri zasnovi hodnika je treba upoštevati tudi širino kroženja, dostop, zaščito pred vremenskimi vplivi in gibanje učencev med učnimi prostori.
Za načrtovalce projektov te podrobnosti kažejo, zakaj bi specifikacija modularne učilnice morala presegati modularni okvir in stenske plošče. Vrata, okna, hodniki in povezave med moduli vplivajo na vsakodnevno uporabnost stavbe in jih je treba uskladiti že med fazo načrtovanja.
Glede na zimske razmere na severu Kitajske
Langfang leži na severu Kitajske, zato je treba pri načrtovanju zasedenih izobraževalnih stavb upoštevati zimske razmere.
Glede na prvotni opis projekta načrtovalski pristop vključuje lokalizirano ojačitev, povezano z ogrevalno opremo. To kaže na pomembno načelo modularnih učilnic: toplotno udobje je treba obravnavati z usklajeno zasnovo ovoja stavbe in stavbnih infrastruktur.
Izolacijska učinkovitost, specifikacije oken, puščanje zraka, ogrevalna zmogljivost in obdelava stikov lahko vplivajo na udobje v zaprtih prostorih in porabo energije. Te dejavnike je treba upoštevati glede na pričakovano zasedenost projekta, urnik obratovanja in lokalno podnebje.
Ogrevalna oprema mora biti dimenzionirana in nameščena glede na dejanske potrebe stavbe glede toplotnih izgub. Preboji in povezave modulov morajo biti podrobno opisani, da se čim bolj zmanjša neželeno uhajanje zraka in toplotni mostovi.
To so ključni dejavniki za uporabno notranje okolje za vse šole, ki so odprte v hladnejših mesecih.
Pogosta vprašanja
1. Katere so bile glavne oblikovne značilnosti tega projekta modularne učilnice?
Dokumentirane značilnosti so povečana višina modulov, integrirana ojačitev okvirja, terasa v drugem nadstropju z varovalnimi ograjami, siv hodnik z odprtim aluminijastim okvirjem, usklajeni detajli zadnjih oken, lesena vrata in inteligenten izobraževalni sistem.
2. Ali se lahko ploščati moduli uporabljajo tudi za druge izobraževalne stavbe?
Modularni sistemi Flatpackse lahko upošteva za učilnice, učne prostore in druge prostore, povezane s šolo, odvisno od zasnove, inženiringa in lokalnih predpisov. Vsaka uporaba zahteva ustrezno postavitev, konstrukcijsko zasnovo, specifikacijo gradbenih storitev in pregled skladnosti.
3. Na kaj morate biti pozorni pri iskanju montažnih učilnic?
Pomembni dejavniki so uporabne dimenzije učilnice, strukturna konfiguracija, dnevna svetloba, prezračevanje, izolacija, ogrevanje ali hlajenje, požarna varnost, dostopnost, kakovost zraka v zaprtih prostorih, prevoz, namestitev in skladnost z lokalnimi predpisi. Specifikacijo je treba pripraviti v skladu z načrtovano izobraževalno uporabo in pogoji na lokaciji.
Iščete modularno stavbo za učilnice?
GS Housing ponuja modularne rešitve v ravnih paketih, ki jih je mogoče konfigurirati tako, da ustrezajo različnim zahtevam projekta. Projekt Šola sreče podjetja Langfang prikazuje, kako lahko modularne kontejnerske enote integrirajo izobraževalne objekte, izboljšan notranji prostor, strukturno ojačitev in usklajene arhitekturne detajle.
Če načrtujete širitev šole, nov izobraževalni objekt aliprojekt modularne učilnice, prosimo, da GS Housingu sporočite svojo lokacijo, želeno površino, število učilnic in predvideno zasedenost.
Za razpravo o modularni rešitvi za gradnjo učilnic, prilagojeni potrebam vašega projekta, se obrnite na GS Housing.
Čas objave: 06-12-21