Shrnutí projektu
Dobré vzdělávací prostředí není jen dostatek prostoru ve třídě. Školy potřebují také správnou výšku místností, kvalitní konstrukční řešení, přirozené denní světlo, funkční prostory pro pohyb studentů a vnitřní prostředí, které podporuje studenty i učitele po celý školní den.
V čínském Langfangu ukazuje projekt modulární školy Happiness, jak lze modulární budovy učeben vyrobené z plochých modulů přizpůsobit tak, aby splňovaly tyto požadavky. Projekt společnosti GS Housing obsahuje 45 sad plochých modulů na míru a zahrnuje několik designových prvků specifických pro školu, včetně zvýšené výšky modulů, integrované výztuže rámu, terasy ve druhém patře se zábradlím, ocelové chodby a inteligentního vzdělávacího systému.
Projekt modulární školní budovy ukazuje, jak lze prefabrikovanou konstrukci přizpůsobit funkčním potřebám vzdělávací budovy, spíše než aby byla vnímána jako modulární budova poskytující standardní ubytovací jednotky.
| Název projektu | Projekt modulární školní budovy v Číně |
| Umístění | Langfang, provincie Hebei, Čína |
| Dodavatel | GS Housing |
| Systém budovy | Přizpůsobené moduly Flatpack |
| Množství | 45 sad modulárních kontejnerových jednotek |
| Hlavní vlastnosti | vysoké moduly, vylepšené rámy, terasa ve druhém patře, návrh chodby orientovaný na denní světlo, inteligentní vzdělávací systém. |
Modulární budova učeben pro splnění vzdělávacích potřeb
Budovy učeben potřebují omezený půdorys, aby se v nich daly realizovat různé aktivity. Lekce, skupinové diskuse, multimediální výuka a pohyb mezi učebnami kladou na uspořádání různé nároky.
Pro projekt Škola štěstí (Happiness School) byla designová strategie přizpůsobení modulárního systému plochých budov zamýšlenému využití ve vzdělávání. Výška modulární budovy byla zvýšena, což poskytlo více prostoru uvnitř a pomohlo vytvořit prostředí učebny, které působí méně stísněně než běžná staveniště.
To je obzvláště důležité při výběru prefabrikovaných učeben. Kupující se musí dívat nad rámec vnějšího rozměru modulu a zvážit dostupný vnitřní prostor, výšku stropu, umístění oken a to, jak bude modul fungovat s nábytkem ve třídě a výukovým vybavením.
Projekt zahrnoval také inteligentní vzdělávací systém, který má pomoci začlenit moderní výuková zařízení do budovy. To ilustruje důležitý aspekt při plánování modulárních školních budov: že konstrukce budovy a vybavení pro vzdělávání musí být posuzovány společně, nikoli jako samostatná rozhodnutí po instalaci.
Tato metoda je užitečná pro školské orgány, developery škol a stavební dodavatele při hodnocení modulárních učeben pro nová vzdělávací zařízení, přístavby škol nebo projekty, kde je třeba konvenční konstrukci doplnit modulárními budovami.
Konstrukční výztuž pro víceúrovňové uspořádání
Návrh Školy štěstí zahrnuje integrální výztuž rámu. To zdůrazňuje důležitost koordinace konstrukčního návrhu s požadovanou konfigurací budovy.
To je obzvláště důležité, když jsou modulární jednotky uspořádány na více úrovních. Dvoupatrové uspořádání s sebou nese konstrukční a propojovací aspekty, které se liší od aspektů jednopatrové učebny. Projektování každého projektu musí zohledňovat přenos zatížení, spojení mezi moduly, vlastnosti podlah, přístup ke schodišti a podporu vnějších prvků.
V tomto projektu nebyla konstrukční výztuž volitelným dokončovacím detailem, ale nedílnou součástí modulárního návrhu.
„Terasa a zábradlí ve druhém patře musely být také sladěny s celkovým uspořádáním budovy.“ Tyto prvky rozšiřují rozsah prostor, které má škola k dispozici, ale vyžadují integraci s vhodnou konstrukční podporou, přístupovými opatřeními a bezpečnostními opatřeními.
Hlavním ponaučením pro potenciálního kupce je specifikovat vícepatrovou modulární učebnu jako kompletní stavební systém. Vhodnost nezávisí na počtu modulů.
Terasa v druhém patře, která přidává využitelný prostor
Projekt Školy štěstí se vyznačuje přistavbou terasy a zábradlí ve druhém patře.
Využitelný prostor vzdělávacího prostředí se netýká pouze uzavřených učeben. Prostory pro pohyb studentů a venkovní prostory mohou ovlivnit způsob, jakým škola organizuje pohyb studentů a řídí různé aktivity.
Pokud je terasa dobře naplánována s ohledem na zamýšlené využití, přístup a bezpečnostní opatření, může nabídnout další sdílený prostor. Zároveň poskytuje designérům další způsob, jak uspořádat vztah mezi vnitřními místnostmi a okolním prostředím.
Projekty modulárních škol by se neměly omezovat pouze na připojení terasy ke standardnímu modulovému uspořádání. Jejich návrh musí zohledňovat konstrukční zatížení, hydroizolaci, odvodnění, požadavky na zábradlí a místní povětrnostní podmínky.
Projekt modulární školy Happiness ukazuje možnost přizpůsobení plochých kontejnerových modulů více než jen běžným uzavřeným místnostem. Tato flexibilita je užitečná ve vzdělávacích projektech, kde se plánování prostoru musí přizpůsobit potřebám studentů, učitelů a školních pracovníků.
Zlepšení denního světla a výkonu v koridorech
Při navrhování škol je třeba dbát na využití přirozeného denního světla a na návrh cirkulace. Projekt Happiness School se vyznačuje šedou chodbou s otevřeným rámem, hliníkovými konstrukcemi s tepelně izolačním mostem a kombinací hliníku a stěnových panelů kolem zadních oken.
Tyto detaily naznačují snahu o koordinaci chodby, otvorů a stěnových sestav do integrovanějšího návrhu budovy.
Plánování denního světla může vytvořit příjemnější vizuální prostředí, ale skutečný výkon závisí na velikosti oken, jejich orientaci, zasklení, stínění a okolním terénu. Návrh chodeb musí také zohledňovat šířku prostoru pro pohyb, přístup, ochranu před povětrnostními vlivy a pohyb studentů mezi výukovými prostory.
Pro projektanty tyto detaily ukazují, proč by specifikace modulární učebny měla jít nad rámec modulárního rámu a stěnových panelů. Dveře, okna, chodby a spojení mezi moduly ovlivňují každodenní použitelnost budovy a měly by být koordinovány již ve fázi návrhu.
Vzhledem k zimním podmínkám v severní Číně
Langfang se nachází v severní Číně a při navrhování obydlených vzdělávacích budov je třeba zohlednit zimní podmínky.
Podle původního popisu projektu zahrnuje konstrukční přístup lokalizované vyztužení spojené s topným zařízením. To poukazuje na důležitý princip modulárních učeben: tepelný komfort by měl být řešen koordinovaným návrhem obálky budovy a technického vybavení budovy.
Izolační vlastnosti, specifikace oken, netěsnost, topný výkon a úprava spojů mohou ovlivnit vnitřní komfort a spotřebu energie. Tyto faktory by měly být zváženy s ohledem na očekávanou obsazenost projektu, provozní harmonogram a místní klima.
Topné zařízení musí být dimenzováno a instalováno podle skutečných požadavků na tepelné ztráty budovy. Prostupy a spoje modulů musí být detailně navrženy tak, aby se minimalizoval nežádoucí únik vzduchu a tepelné mosty.
Toto jsou zásadní aspekty pro použitelné vnitřní prostředí všech škol otevřených během chladnějších měsíců.
Časté otázky
1. Jaké byly hlavní konstrukční prvky tohoto projektu modulární učebny?
Mezi zdokumentované prvky patří zvýšená výška modulů, integrovaná výztuha rámu, terasa ve druhém patře se zábradlím, šedá hliníková chodba s otevřeným rámem, sladěné detaily zadních oken, dřevěné dveře a inteligentní vzdělávací systém.
2. Lze ploché moduly použít i pro jiné vzdělávací budovy?
Modulární systémy Flatpacklze zvážit pro učebny, výukové prostory a další prostory související se školou v závislosti na návrhu, inženýrských a místních regulačních požadavcích. Každá aplikace vyžaduje vhodné uspořádání, konstrukční návrh, specifikaci technického vybavení budovy a posouzení souladu s předpisy.
3. Na co se zaměřit při shánění prefabrikovaných učeben?
Důležité jsou využitelné rozměry učebny, konstrukční uspořádání, denní světlo, větrání, izolace, vytápění nebo chlazení, požární bezpečnost, přístupnost, kvalita vnitřního ovzduší, doprava, instalace a dodržování místních předpisů. Specifikace by měla být vypracována v souladu se zamýšleným vzdělávacím využitím a podmínkami na místě.
Hledáte modulární budovu pro učebny?
Společnost GS Housing nabízí modulární řešení v plochých kontejnerech, která lze konfigurovat tak, aby vyhovovala různým požadavkům projektu. Projekt Langfang Happiness School ukazuje, jak mohou modulární kontejnerové jednotky integrovat vzdělávací zařízení, vylepšit vnitřní prostor, vyztužit konstrukce a sladit architektonické detaily.
Pokud plánujete rozšíření školy, nové vzdělávací zařízení neboprojekt modulární učebny, sdělte prosím GS Housing vaši polohu, požadovanou podlahovou plochu, počet učeben a předpokládanou obsazenost.
Kontaktujte GS Housing a proberte s námi modulární řešení pro budování učeben přizpůsobené potřebám vašeho projektu.
Čas zveřejnění: 06-12-21