පාසල යනු දෙවන පරිසරයයිදරුවන්වර්ධනය. ළමුන් සඳහා විශිෂ්ට වර්ධන පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීම අධ්යාපනඥයින්ගේ සහ අධ්යාපනික ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන්ගේ යුතුකමකි. පෙර සැකසූ මොඩියුලර් පන්ති කාමරයේ නම්යශීලී අවකාශ සැකැස්මක් සහ පෙර සැකසූ කාර්යයන් ඇති අතර, භාවිත කාර්යයන් විවිධාංගීකරණය කිරීම සාක්ෂාත් කර ගනී. විවිධ ඉගැන්වීමේ අවශ්යතා අනුව, විවිධ පන්ති කාමර සහ ඉගැන්වීමේ අවකාශයන් නිර්මාණය කර ඇති අතර, ඉගැන්වීමේ අවකාශය වඩාත් වෙනස් කළ හැකි සහ නිර්මාණශීලී කිරීම සඳහා ගවේෂණාත්මක ඉගැන්වීම් සහ සමුපකාර ඉගැන්වීම් වැනි නව බහුමාධ්ය ඉගැන්වීම් වේදිකා සපයනු ලැබේ.
ව්යාපෘති දළ විශ්ලේෂණය
ව්යාපෘතියේ නම:Hයෙදුම් පාසල ලැන්ග්ෆෑන්ග් හි
ව්යාපෘති කොන්ත්රාත්කරු:ග්රාම නිලධාරී නිවාස
ව්යාපෘතියවිශේෂාංගය
1. ඉහළ නැංවීමපැතලි ඇසුරුම් කළ බහාලුම් නිවස;
2. සමෝධානික රාමු ශක්තිමත් කිරීම;
3. දෙවන මහලේ ටෙරස් සහ ආරක්ෂක වැටක් එකතු කළ යුතුය;
4. කොරිඩෝව අළු පැහැති විවෘත රාමු කැඩුණු පාලම් ඇලුමිනියම් භාවිතා කරයි;
5. පසුපස කවුළු පාලම කැඩුණු ඇලුමිනියම් බිත්ති පුවරුව සමඟ ඒකාබද්ධ කර ඇත;
6. ලී දොර ද්රව්ය;
7. බුද්ධිමත් අධ්යාපන පද්ධතියක් ස්ථාපනය කිරීම;
8. නිමි ෆෝමල්ඩිහයිඩ් හඳුනාගැනීම සහ ප්රතිකාර කිරීම.
නිර්මාණ සංකල්පය
1. ඉඩකඩ සහිත ඉඩක් ලබා දීම සඳහා පැතලි ඇසුරුම් කළ බහාලුම් නිවසේ උස වැඩි කර ඇත;
2. වැඩ සහ විවේකය ඒකාබද්ධ කිරීමේ සැලසුම් සංකල්පය භාවිතා කරමින්, සිසුන්ගේ ක්රියාකාරකම් ප්රදේශය පුළුල් කිරීම සඳහා ටෙරස් එකක් එක් කරන්න;
3. අළු පැහැති විවෘත රාමු කැඩුණු පාලමේ කොරිඩෝ සැලසුම සහ පසුපස කවුළු කැඩුණු පාලම ඇලුමිනියම් සහ බිත්ති පුවරුවේ සංයෝජනය කවුළුවේ දිවා ආලෝක ප්රදේශය වැඩි කරයි;
4. උතුරු චීනයේ ශීත ඍතුවේ දී සීතල වන අතර, දේශීය ශක්තිමත් කිරීමේ ප්රතිකාරය තාපන උපකරණ සමඟ සිදු කළ යුතුය;
5. කාලයට අනුකූලව කටයුතු කිරීමේ සහ අධ්යාපනික බුද්ධිමත් පද්ධතියක් ස්ථාපනය කිරීමේ වාස්තු විද්යාත්මක සංකල්පය නව්යකරණය කිරීම;
6. සිසුන්ගේ සෞඛ්ය සම්පන්න වර්ධනය සහතික කිරීම, සහ අවසන් වූ පසු ෆෝමල්ඩිහයිඩ් දැඩි ලෙස හඳුනාගෙන ඒවා සමඟ කටයුතු කිරීම.
පළ කිරීමේ කාලය: 06-12-21



