لايىھە خۇلاسىسى
باشلانغۇچ مەكتەپ تېخىمۇ كۆپ ئوقۇتۇش بوشلۇقىغا ئېھتىياجلىق بولغان ئۆزگىرىش مەزگىلىدە، مەسىلە پەقەت كۆپرەك ئۆي بىلەن تەمىنلەشتە ئەمەس. ۋاقىتلىق ئەسلىھەلەر كۈندىلىك دەرسلەرنى ئۆتكۈزۈشكە، بالىلارغا راھەت ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىپ بېرىشكە ۋە مەكتەپنىڭ مەۋجۇت مۇھىتىغا ماسلىشىشى كېرەك.
GS تۇرالغۇ شىركىتى جېڭجۇ رايونلۇق مائارىپ ئىدارىسىنىڭ ماسلىشىشى ئاستىدا جېڭجۇدىكى باشلانغۇچ مەكتەپ ئۈچۈن ۋاقىتلىق دەرسخانا تۈرىنى يولغا قويدى. بۇ تۈر 42 دانە ياپلاق ساندۇقنى ئىشلىتىپ، ئۆتكۈنچى ئوقۇتۇش ئەسلىھەلىرىنى تەمىنلىدى، بۇ سىنىپلارنىڭ قوشۇمچە سىغىمىنى تەمىنلەپ، باشلانغۇچ مەكتەپ مۇھىتىنىڭ ئەمەلىي ئېھتىياجىنى قاندۇردى.
بۇ تۈر ۋاقىتلىق دەرسخانىلارنى ئاددىي قۇرۇلۇش ئورنى ئورنىغا ئايلاندۇرۇشنىڭ ئورنىغا، ئىشلىتىشكە بولىدىغان ئىچكى ئېگىزلىك، قۇرۇلمىنى كۈچەيتىش، تەبىئىي كۈندۈزلۈك نۇر، كارىدورنى قورشاش ۋە بىناكارلىق ماسلىشىشىغا ئەھمىيەت بەردى. بۇ ئۇچۇرلاردا ئالدىن ياسالغان بىنا سىستېمىسىنىڭ مائارىپ ئورنىنىڭ ئالاھىدە ئېھتىياجىغا ماسلاشتۇرۇلۇشى كۆرسىتىلگەن.
تۈرگە نەزەر
| تۈر نامى | باشلانغۇچ مەكتەپ ۋاقىتلىق دەرسخانىسى لايىھىسى |
| ئورنى | گۇاڭچېڭ خۇيزۇ رايونى ، جېڭجۇ ، خېنەن ، جۇڭگو |
| لايىھە ماسلاشتۇرۇش | گۈەنچېڭ رايونلۇق مائارىپ ئىدارىسى |
| قوللىنىش | ۋاقىتلىق ئۆتكۈنچى دەرسخانىلار |
| بىنا سىستېمىسى | ياپلاق قاچىلىق ئۆيلەر |
| تۈر كۆلىمى | 42 بىرلىك |
| پۇдратچى | GS تۇرالغۇسى |
مەكتەپ ئۆزگىرىش مەزگىلىدە ۋاقىتلىق دەرسخانىلارنىڭ ئەھمىيىتى
ئەنئەنىۋى قۇرۇلۇش ئۇسۇلى مەڭگۈلۈك ئەسلىھەلەر بىلەن تەمىنلىيەلەيدۇ، ئەمما بۇ پروگرامما مەكتەپنىڭ تېخىمۇ كۆپ ئوقۇتۇش بوشلۇقىغا بولغان جىددىي ئېھتىياجىنى قاندۇرالماسلىقى مۇمكىن. ئەگەر قۇرۇلۇش تېخىمۇ تېز سۈرئەتلىك قۇرۇلۇش ئۇسۇلىغا ئېھتىياجلىق بولسا، ۋاقىتلىق كونتېينېر بىنالار يەنە بىر تاللاش.
مۇھىم نۇقتا، مەخسۇس لايىھەلەنگەن ۋاقىتلىق سىنىپنى ئۆلچەملىك مودۇللۇق ئۆيدىن پەرقلەندۈرۈشتۇر. مەكتەپلەر مەكتەپ كۈنىنىڭ ئۇزۇنلۇقى ئۈچۈن بالىلارنى قوبۇل قىلىشى كېرەك، شۇنداقلا ئىچكى بوشلۇق، كۈندۈزلۈك يورۇقلۇق، كىرىش يوللىرى، قۇرۇلما مۇقىملىقى ۋە سىنىپلار بىلەن ئايلىنىش رايونلىرى ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتكە ئالاھىدە دىققەت قىلىشى كېرەك.
ياپلاق قاپلىق ساندۇق سىستېمىسى جېڭجۇ تۈرىدىكى ئۆتكۈنچى ئوقۇتۇش بوشلۇقىنى قۇرۇش ئۈچۈن مودۇللۇق ئاساس بىلەن تەمىنلىدى. ئاندىن لايىھە ئۆلچەملىك چۆكۈپ كېتىدىغان ساندۇق قۇرۇلمىسىغا سېلىشتۇرغاندا، تاماملانغان ئەسلىھەنىڭ ئىشلىتىشچانلىقى ۋە گۈزەللىكىنى ياخشىلاش ئۈچۈن خاسلاشتۇرۇلدى.
لايىھە ئالاھىدىلىكلىرى: مەكتەپ مۇھىتىدىكى ياپلاق شەكىللىك ئۈسكۈنىلەر
بىنانىڭ ئېگىزلىكىنى ئاشۇرۇپ، ئۆي ئىچىنىڭ راھەتلىكىنى ئاشۇرۇڭ
ئىچكى قىسىمنىڭ نىسبىتى دەرسخانىنىڭ تەجرىبىسى ۋە ئىقتىدارىنى بەلگىلەيدۇ. تار بىر ئۆي كۈندىلىك ئوقۇتۇشنى راھەتسىزلەشتۈرۈۋېتىدۇ، بولۇپمۇ ئوقۇغۇچىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلار ئۇزۇن ۋاقىت دەرسخانىدا تۇرغاندا.
GS تۇرالغۇ شىركىتى بۇ ۋاقىتلىق مەكتەپ تۈرى ئۈچۈن ياپلاق ساندۇقلارنىڭ ئومۇمىي ئېگىزلىكىنى ئۆستۈردى. لايىھەدىكى بۇ ئۆزگىرىش دەرسخانىدا ئىشلىتىشكە تېخىمۇ ياخشى مۇھىت يارىتىشقا ياردەم بەردى. بۇ يەنە مەكتەپ سېتىۋېلىش گۇرۇپپىلىرىنىڭ دىققەت قىلىشى كېرەك بولغان مۇھىم بىر نۇقتىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ: ۋاقىتلىق ساندۇق بىنالىرىنى ئۇلارنىڭ سىرتقى ئۆلچىمى ياكى ئورنىتىش ئۈنۈمىگە ئەمەس، بەلكى ئۇلارنىڭ ئىشلىتىلىش ئورنىغا ئاساسەن باھالاش كېرەك.
قۇرۇلمىنىڭ پۈتۈنلۈكى ئۈچۈن ئاستىنقى رامكىلار كۈچەيتىلگەن
قۇرۇلما ئىقتىدارى ۋاقىتلىق مائارىپ ئەسلىھەلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ھەر قانداق ئادەم ئىشلىتىدىغان بىنانىڭ ئەڭ مۇھىم ئامىللىرىنىڭ بىرى. پولنى تىرەپ تۇرىدىغان رامكا بىنانىڭ لايىھەسى، ئاساسىنىڭ ئەھۋالى، ئورنىتىش سۈپىتى ۋە كۈتۈلگەن مۇلازىمەت تەلىپى بىلەن مۇناسىۋەتلىك ھالدا ئويلىشىش كېرەك.
بۇ تۈر ئۈچۈن، GS Housing شىركىتى كونتېينېر ئۈسكۈنىلىرىنىڭ ئاستىنقى رامكىسىنى كۈچەيتتى. بۇ تۈرگە خاس تەدبىر بولۇپ، مۇقىم ئوقۇتۇش مۇھىتىنى قوللاش ۋە بىنا قۇرۇلمىسىنى كۈچەيتىشتىن ئىبارەت ئىدى.
قۇرۇلما لايىھەلىرى ئەمەلىي بىنا قۇرۇلمىسى، ئاساس قۇرۇلمىسى، يەرلىك قائىدە-تۈزۈملەر ۋە ئوخشاش تۈرلەرنىڭ ئورنى شارائىتىغا ئاساسەن تەكشۈرۈلۈشى كېرەك. كۈچەيتىش تەلىپى قۇرۇلۇش جەريانىدا كېيىن ئويلىنىپ ئەمەس، بەلكى قۇرۇلۇش لايىھىسى جەريانىدا بېكىتىلىشى كېرەك.
تەبىئىي كۈندۈزلۈك يورۇتۇشنى ياخشىلاش ئۈچۈن ئېگىزرەك دېرىزىلەر
بالىلار ئۈچۈن سىنىپ لايىھىلىگەندە، تەبىئىي كۈندۈزلۈك نۇرنى ئويلىشىش مۇھىم. دېرىزىلەر، ئۇلارنىڭ ئېگىزلىكى ۋە ئورنى كۈندۈزلۈك نۇرنىڭ كىرىش دەرىجىسىگە ۋە ئۆي ئىچى بىلەن تاشقى ئۇلىنىش دەرىجىسىگە تەسىر كۆرسىتىدۇ.
جېڭجۇ قۇرۇلۇشىدا، كۈندۈزلۈك يورۇتۇشنىڭ كىرىشىنى ياخشىلاش ئۈچۈن، كۆتۈرۈلگەن دېرىزە ئېغىزلىرى ئىشلىتىلگەن. بۇ ئۆزگەرتىش ئالدىن ياسالغان دەرسخانىنى ئوقۇتۇش ئىقتىدارىغا تېخىمۇ ماسلاشتۇرۇش ئۈچۈن قىلىنغان.
كۈندۈزدىكى نۇرنىڭ ھەقىقىي ئۈنۈمى يەنە يۆنىلىش، سىرتقى سايە، ئەينەك خۇسۇسىيىتى، قوشنا بىنالار ۋە سىنىپنىڭ چوڭقۇرلۇقى قاتارلىقلارغا باغلىق. مودۇللۇق ئورۇنلارنى يېڭى مەكتەپ ئورنىغا ماسلاشتۇرۇشتا بۇ ئامىللارنى بىرلەشتۈرۈپ ئويلىشىش كېرەك.
ئىسسىقلىق بىلەن بۇزۇلغان ئاليۇمىن رامكىلار ۋە تولۇق ئۇزۇنلۇقتىكى كارىدور دېرىزىلىرى
مەكتەپنى پىلانلاشتا ئايلىنىش رايونلىرى مۇھىم رول ئوينايدۇ. كارىدورلار دەرسخانىلارنى تۇتاشتۇرۇپ، بوشلۇقلار ئارىسىدىكى ھەرىكەتنى بەلگىلەيدۇ ۋە مەكتەپ مۇھىتىنىڭ ئومۇمىي سۈپىتىگە تەسىر كۆرسىتىدۇ.
كارىدور رايونىغا تولۇق ئۇزۇنلۇقتىكى ئىسسىقلىق ساقلاش ئاليۇمىن دېرىزىلىرى ئورنىتىلغان. بۇ لايىھە پەقەت ئوچۇق كۆرۈنۈشنىلا ئەمەس، بەلكى يېپىق ئايلىنىش بوشلۇقى بىلەن دەرسخانا بۆلەكلىرى ئوتتۇرىسىدا ئېنىق بىناكارلىق مۇناسىۋىتىنى ئورنىتىشقا ياردەم بەرگەن.
ئىسسىقلىق بۇزۇلغان ئاليۇمىن رامكىلار ئەنئەنىۋى ئىسسىقلىق بۇزۇلمىغان ئاليۇمىن سىستېمىلىرىغا سېلىشتۇرغاندا، رامكىدىن ئىسسىقلىق ئۆتكۈزۈشنى ئازايتىش ئىقتىدارىغا ئىگە. قانداقلا بولمىسۇن، ئۇنىڭ ئومۇمىي ئىسسىقلىق ئىقتىدارى دېرىزە قۇرۇلمىسى، ئەينەك ئۆلچىمى، ئورنىتىش تەپسىلاتلىرى ۋە يەرلىك كىلىمات تەلىپىگە باغلىق.
كۈلرەڭ تۆت يانتۇلۇق ئۆگزە بىناكارلىقىنى ماسلاشتۇرۇش
ۋاقىتلىق قۇرۇلۇش بىنالىرى ئورنىدىن چىقىپ كەتمەسلىكى ياكى ئەتراپتىكى مەكتەپ رايونىدىن يىراق كۆرۈنمەسلىكى كېرەك. ئۇلارنىڭ ئۆگزىسىنىڭ شەكلى، رەڭگى، نىسبىتى ۋە سىرتقى بېزەكلىرى مەۋجۇت مەكتەپ بىنالىرى بىلەن ماسلىشىش دەرىجىسىگە تەسىر كۆرسىتىدۇ.
بۇ لايىھەدە، تېخىمۇ ماسلاشتۇرۇلغان بىناكارلىق كۆرۈنۈشى يارىتىش ئۈچۈن، كۈلرەڭ، قەدىمكى ئۇسلۇبتىكى تۆت يانتۇلۇق ئۆگزە ئىشلىتىلگەن. ئۆگزە لايىھىسى بىنانى بىر قاتار ئۆلچەملىك ساندۇقلارنىڭ كۆرۈنۈشىدىن تېخىمۇ ماسلاشقان مائارىپ ئاپپاراتىغا قاراپ يۆتكەگەن.
بۇ، بولۇپمۇ ۋاقىتلىق بىنالارنىڭ كۆرۈنۈشى، ئىقتىدارى ۋە يەتكۈزۈش تەلىپى مۇھىم ئامىل بولۇپ قالىدىغان ئاممىۋى ئورۇنلاردىكى تۈرلەرگە ئالاھىدە مۇناسىۋەتلىك.
مودۇللۇق بىرلىكلەر فۇنكسىيەلىك ئوقۇتۇش بوشلۇقى سۈپىتىدە
ۋاقىتلىق سىنىپ بىناسى قۇرۇلۇشىنىڭ قىممىتى بىنا سىستېمىسىنىڭ مەكتەپنىڭ ئىشلىتىش ئېھتىياجىنى قاندۇرۇشىغا باغلىق. فىزىكىلىق رامكا مودۇللۇق قۇرۇلما بىلەن تەمىنلىنىدۇ، ئەمما ئۇنىڭ مۇۋەپپەقىيىتى يەنە ئايلىنىش پىلانى، كىرىش ئېغىزىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلۇشى، سىنىپنىڭ چوڭ-كىچىكلىكى، شامالدىتىش، يورۇتۇش، ئېلېكتر مۇلازىمىتى، ئوت ئۆچۈرۈش بىخەتەرلىكى تەمىناتى ۋە ئورۇننىڭ ماس كېلىشىگە باغلىق.
ۋاقىتلىق دەرسخانا تۈرى ياپلاق قاچى سىستېمىسىنى بىر قىسىم ئارخىتېكتۇرا ۋە قۇرۇلما ئۆزگەرتىشلىرى بىلەن ماسلاشتۇرۇشنىڭ قىممىتىنى نامايان قىلىدۇ. مەكتەپ مۇھىتىنىڭ ھەر بىر ئېلېمېنتىنى ھەل قىلىش ئۈچۈن بىنانىڭ ئېگىزلىكى ئاشۇرۇلغان، ئاستى رامكىسى كۈچەيتىلگەن، دېرىزىلەر ئېگىز، كارىدور ئەينەكلىرى ۋە ماسلاشتۇرۇلغان ئۆگزە لايىھىسى قوللىنىلغان.
شۇڭا، بۇ تۈرنى پەقەت 42 دانە ئالدىن ياسالغان بىرلىك بىلەن تەمىنلەشلا ئەمەس، بەلكى بەلگىلىك بىر مائارىپ ئۆتكۈنچى تەلىپىگە مودۇللۇق قۇرۇلۇشنى قوللىنىش دەپ قاراش كېرەك.
نېمىشقا ياپلاق قاپلىق كونتېينېر بىنالار ئۆتكۈنچى مەكتەپ قۇرۇلۇشلىرىغا ماس كېلىدۇ؟
ياپلاق قاچىلىق بىنالارقىسقا مۇددەتلىك بوشلۇق كەمچىللىكىگە دۇچ كېلىۋاتقان مەكتەپلەر ۋە مائارىپ ئورگانلىرى ئۈچۈن ئەنئەنىۋى قۇرۇلۇش ئۇسۇللىرىغا قارىغاندا بەزى ئەمەلىي ئەۋزەللىكلەرگە ئىگە بولۇشى مۇمكىن.
زاۋۇتتا ئىشلەپچىقىرىش ۋە نەق مەيداندا يىغىش:ئالدىن ياسالغان زاپچاسلارنىڭ قوللىنىلىشى قۇرۇلۇش ئىشلىرىنىڭ كۆپ قىسمىنى كونترول قىلىنىدىغان ئىشلەپچىقىرىش مۇھىتىدا ئېلىپ بېرىشقا، ئاخىرقى قۇراشتۇرۇشنى تۈر ئورنىدا ئېلىپ بېرىشقا شارائىت ھازىرلايدۇ.
جانلىق بىنا سەپلىمىلىرى:مودۇللۇق ئورۇنلارنى قۇرۇلما ۋە قائىدە چەكلىمىسى دائىرىسىدە، مەۋجۇت يەر، دەرسخانا ئېھتىياجى، ئايلىنىش دائىرىسى ۋە مەكتەپ رايونىنىڭ كەلگۈسىدىكى پىلانىغا ماسلاشتۇرۇپ سەپلىگىلى بولىدۇ.
مەلۇم بىر تۈر ئۈچۈن لايىھەلەش:مەقسەت قىلىنغان ئىشلىتىش تەلىپىگە ماسلىشىش ئۈچۈن، ئۆلچەم، دېرىزە ئورۇنلاشتۇرۇشى، كارىدورلارنىڭ بېزەكلىرى، سىرتقى بېزەكلىرى ۋە تاللانغان قۇرۇلما تەپسىلاتلىرىغا ئۆزگەرتىش كىرگۈزۈشكە بولىدۇ.
قايتا ئىشلىتىش ئېھتىماللىقى:ئاساس، ئۇلىنىش سىستېمىسى، بىنا ئەھۋالى ۋە يەرلىك قائىدىلەرگە ئاساسەن، دەسلەپكى ۋاقىتلىق ئېھتىياج قاندۇرۇلغاندىن كېيىن، مودۇللۇق بىنالارنى يۆتكىگىلى ياكى قايتا سەپلىگىلى بولىدۇ.
يەتكۈزۈش ۋاقتى، تۈرنىڭ ئومۇمىي چىقىمى، ئۆمرى ۋە قايتا ئىشلىتىش ئېھتىماللىقى قۇرۇلۇش ئورنىنىڭ تەييارلىقى، توشۇش ئارىلىقى، ئورنىتىش دائىرىسى ۋە لايىھەنىڭ مۇرەككەپلىكىگە باغلىق.
خۇلاسە: ۋاقىتلىق دەرسخانا بىلەن تەمىنلەشكە ئەمەلىي ئۇسۇل قوللىنىش
«باشلانغۇچ مەكتەپنىڭ ۋاقىتلىق دەرسخانىسى» تۈرىدە، ياپىلاق قاپلىق كونتېينېر بىنالار ئىدىيەسىنىڭ مەۋجۇت مەكتەپلەرنىڭ ۋاقىتلىق ئوقۇتۇش ئېھتىياجىنى قاندۇرۇشقا قانداق ماسلاشتۇرۇلىدىغانلىقى كۆرسىتىلدى. گۈەنچېڭ رايونلۇق مائارىپ ئىدارىسىنىڭ ماسلىشىشى بىلەن، 42 مودۇللۇق بىنا ئۆينىڭ قۇرۇلمىسى ئىچكى قىسىمنىڭ نىسبىتى، قۇرۇلمىنىڭ مۇقىملىقى، كۈندۈزلۈك يورۇتۇش، كارىدورنىڭ ئەينەكلىرى ۋە ئۆگزىنىڭ كۆرۈنۈشىنى نىشانلىق ياخشىلاش بىلەن بىرلەشتۈرۈلدى.
رېمونت قىلىش، مەكتەپ رايونىنى قايتا قۇرۇش ياكى ۋاقىتلىق دەرسخانا قۇرۇشنى ئويلىشىۋاتقان مەكتەپلەر ئۈچۈن، مەسىلە پەقەت بىنانىڭ قانچىلىك تېز سېلىنىشىدا ئەمەس، بەلكى قۇرۇلۇشنىڭ قۇرۇلۇش ئورنىنىڭ مائارىپ، قۇرۇلما ۋە ئىشلىتىش ئېھتىياجىنى قاندۇرۇش-قاندۇرماسلىقىدا.
ۋاقىتلىق دەرسخانا تۈرىنى پىلانلاۋاتامسىز؟
قۇرۇلۇش كۆلىمى، قۇرۇلۇش ئورنىنىڭ ئەھۋالى، دەرسخانا لايىھەسى، تېخنىكىلىق تەلەپلەر ۋە قۇرۇلۇش ۋاقتىنى مۇزاكىرە قىلىش ئۈچۈن GS Housing شىركىتى بىلەن ئالاقىلىشىڭ. بىزنىڭ گۇرۇپپىمىز مائارىپ ئۇل ئەسلىھە قۇرۇلۇش تۈرىڭىزگە ماس كېلىدىغان ياپىلاق قاپلىق كونتېينېر بىنا قۇرۇلمىسىنى باھالاشقا ياردەم بېرەلەيدۇ.
ئېلان قىلىنغان ۋاقىت: 06-12-21