Začasni projekt učilnice osnovne šole v Henanu

Značilnosti zasnove: Ploske enote v šolskem okolju

Povečajte višino stavbe za izboljšanje notranjega udobja

Notranja razmerja določajo izkušnjo in delovanje učilnice. Udobna soba lahko zmanjša udobje vsakodnevnega poučevanja, še posebej, če so učenci in učitelji v njej dlje časa.

GS Housing je za ta začasni šolski projekt zvišal skupno višino ploščatih kontejnerskih enot. Ta sprememba zasnove je pripomogla k boljšemu okolju za uporabo v učilnici. Prav tako nakazuje pomemben dejavnik, ki bi ga morale upoštevati šolske nabavne ekipe: začasne kontejnerske stavbe je treba oceniti glede na njihovo predvideno namembnost in ne glede na njihove zunanje dimenzije ali učinkovitost namestitve.

Spodnji okvirji ojačani za strukturno celovitost

Strukturna učinkovitost je eden najpomembnejših dejavnikov vsake zasedene stavbe, vključno z začasnimi izobraževalnimi objekti. Nosilni okvir tal je treba upoštevati glede na razporeditev stavbe, temeljne pogoje, kakovost namestitve in predvidene zahteve glede storitev.

Pri tem projektu je GS Housing okrepil tudi spodnji okvir kontejnerskih enot. To je bil projektno specifičen ukrep, ki je bil namenjen podpiranju stabilnega učnega okolja in ojačitvi konstrukcije stavbe.

Strukturne načrte je treba preveriti glede na dejansko konfiguracijo stavbe, konfiguracijo temeljev, lokalne predpise in pogoje na lokaciji za podobne projekte. Zahteve glede ojačitve je treba določiti med inženirskim načrtovanjem in ne naknadno med montažo.

Višja okna za boljšo naravno dnevno svetlobo

Pri načrtovanju učilnic za otroke je pomembno razmisliti o naravni dnevni svetlobi. Okna, njihova višina in lokacija vplivajo na prodiranje dnevne svetlobe in stopnjo povezave med notranjostjo in zunanjostjo.

V projektu Zhengzhou so bile za izboljšanje dostopa dnevne svetlobe uporabljene dvignjene okenske odprtine. Ta sprememba je bila narejena z namenom, da bi bila montažna učilnica primernejša za njeno izobraževalno funkcijo.

Dejanska dnevna svetloba je odvisna tudi od orientacije, zunanjega senčenja, lastnosti zasteklitve, sosednjih stavb in globine učilnice. Pri prilagajanju modularnih enot novi šolski lokaciji je treba te dejavnike upoštevati skupaj.

Toplotno ločeni aluminijasti okvirji in okna po celotni dolžini hodnika

Prostori za gibanje imajo pomembno vlogo pri načrtovanju šole. Hodniki povezujejo učilnice, določajo gibanje med prostori in vplivajo na splošno kakovost okolja v kampusu.

V hodniku so bila določena aluminijasta okna s toplotno prekinjeno zaporo po celotni dolžini. Ta zasnova ni ustvarila le bolj odprtega videza, temveč je pomagala vzpostaviti jasnejši arhitekturni odnos med zaprtim prostorom za gibanje in učilnicami.

Toplotno prekinjeni aluminijasti okvirji imajo v primerjavi s tradicionalnimi aluminijastimi sistemi brez toplotnega preloma sposobnost zmanjšanja prenosa toplote skozi okvir. Vendar pa je njihova splošna toplotna učinkovitost odvisna od celotne okenske montaže, specifikacij zasteklitve, podrobnosti vgradnje in lokalnih podnebnih zahtev.

Usklajevanje sive štirikapne strehe arhitekturno

Začasni objekti ne smejo biti na svojem mestu ali se zdeti odmaknjeni od okoliškega kampusa. Oblika, barva, razmerja in zunanja obdelava njihove strehe lahko vplivajo na stopnjo združljivosti z obstoječimi šolskimi stavbami.

V tem projektu je bila uporabljena štirikapna streha v sivem, starinskem slogu, ki je ustvarila bolj usklajen arhitekturni videz. Zasnova strehe je stavbo odmaknila od videza vrste standardnih kontejnerjev in jo potisnila v bolj celovit izobraževalni objekt.

To je še posebej pomembno za projekte javnega sektorja, kjer je lahko videz začasnih stavb pomemben dejavnik, pa tudi funkcionalnost in zahteve glede izvedbe.