Projekto santrauka
Permainų laikotarpiu, kai pradinei mokyklai reikia daugiau mokymo erdvės, problema yra ne tik daugiau patalpų. Laikinos patalpos turi būti pritaikytos kasdienėms pamokoms, užtikrinti patogią mokymosi aplinką vaikams ir integruotis į esamą mokyklos aplinką.
„GS Housing“, koordinuojant Džengdžou rajono švietimo biurui, įgyvendino laikinų klasių projektą Džengdžou pradinei mokyklai. Projekte buvo panaudoti 42 sulankstomi konteinerių blokai, skirti pereinamojo laikotarpio mokymo patalpoms, suteikiant papildomos talpos klasėms ir kartu tenkinant praktinius pradinės mokyklos aplinkos poreikius.
Projekte daugiausia dėmesio skirta naudingam vidaus aukščiui, konstrukcijų sutvirtinimui, natūraliai dienos šviesai, koridoriaus uždarymui ir architektūriniam koordinavimui, o ne laikinų klasių pavertimui paprastomis statybvietės patalpomis. Pateikta informacija rodo, kaip surenkamųjų pastatų sistema buvo pritaikyta konkretiems švietimo įstaigos poreikiams.
Projekto apžvalga
| Projekto pavadinimas | Pradinės mokyklos laikinos klasės projektas |
| Vieta | Guancheng Hui rajonas, Džengdžou, Henanas, Kinija |
| Projekto koordinavimas | Guančengo rajono švietimo biuras |
| Paraiška | Laikinos pereinamojo laikotarpio klasės |
| Pastatų sistema | Plokščiapakopiai konteinerių namai |
| Projekto mastas | 42 vienetai |
| rangovas | GS būstas |
Laikinų klasių svarba perėjimo iš mokyklos metu
Tradicinis statybos metodas gali suteikti nuolatines patalpas, tačiau programa gali nepatenkinti neatidėliotino mokyklos poreikio turėti daugiau mokymo erdvės. Laikini konteinerių pastatai yra dar viena galimybė, jei projektui reikalingas labiau reaguojantis statybos metodas.
Svarbiausia yra atskirti specialiai suprojektuotą laikiną klasę nuo standartinės modulinės patalpos. Mokyklos turi pritaikyti vaikus mokytis visą mokyklos dieną ir ypatingą dėmesį skirti vidaus erdvei, dienos šviesai, privažiavimo keliams, konstrukciniam stabilumui ir klasių bei judėjimo zonų santykiui.
Plokščiaeigė konteinerių sistema Džengdžou projekte suteikė modulinį pagrindą pereinamosios mokymo erdvės kūrimui. Vėliau dizainas buvo pritaikytas siekiant pagerinti užbaigtos patalpos naudojimo patogumą ir estetiką, o ne standartinę išardomų konteinerių konfigūraciją.
Dizaino ypatybės: Plokščiaeigė įranga mokyklos aplinkoje
Padidinkite pastato aukštį, kad pagerintumėte vidaus komfortą
Klasės interjero proporcijos apibrėžia jos patirtį ir funkcionalumą. Ankšta patalpa gali sumažinti kasdienio mokymo komfortą, ypač kai mokiniai ir mokytojai joje praleidžia ilgą laiką.
„GS Housing“ padidino bendrą plokščių konteinerių aukštį šiam laikinos mokyklos projektui. Šis projekto pakeitimas padėjo sukurti geresnę aplinką klasėms. Tai taip pat rodo svarbų aspektą, į kurį mokyklų pirkimų komandos turėtų atkreipti dėmesį: laikini konteinerių pastatai turėtų būti vertinami pagal numatytą jų užimtumą, o ne pagal išorinius matmenis ar įrengimo efektyvumą.
Apatiniai rėmai sustiprinti konstrukciniam vientisumui
Konstrukcijų eksploatacinės savybės yra vienas iš svarbiausių bet kurio gyvenamo pastato, įskaitant laikinas švietimo įstaigas, veiksnių. Grindų atraminį karkasą reikėtų vertinti atsižvelgiant į pastato išplanavimą, pamatų sąlygas, montavimo kokybę ir numatomus eksploatacinius reikalavimus.
Šiam projektui „GS Housing“ taip pat sutvirtino konteinerių blokų apatinį rėmą. Tai buvo konkrečiam projektui skirta priemonė, skirta palaikyti stabilią mokymo aplinką ir sustiprinti pastato konstrukciją.
Konstrukcijų projektai turėtų būti tikrinami pagal faktinę pastato konfigūraciją, pamatų konfigūraciją, vietinius kodeksus ir panašių projektų vietos sąlygas. Armatūros reikalavimai turėtų būti nustatomi inžinerinio projektavimo metu, o ne kaip papildomas apgalvojimas montavimo metu.
Aukštesni langai geresniam natūraliam dienos apšvietimui
Projektuojant vaikų klases, svarbu pagalvoti apie natūralią dienos šviesą. Langai, jų aukštis ir vieta turi įtakos dienos šviesos prasiskverbimui ir vidaus bei lauko ryšio laipsniui.
Džengdžou projekte buvo panaudotos pakeltos langų angos, siekiant pagerinti dienos šviesos prieinamumą. Šis pakeitimas buvo atliktas siekiant surenkamąją klasę padaryti tinkamesnę edukacinei funkcijai.
Tikrasis dienos šviesos našumas taip pat priklauso nuo orientacijos, išorinio šešėliavimo, stiklinimo savybių, gretimų pastatų ir klasės gylio. Pritaikant modulinius vienetus naujoje mokyklos vietoje, reikėtų atsižvelgti į šiuos veiksnius kartu.
Termiškai izoliuoti aliuminio rėmai ir per visą koridoriaus ilgį esantys langai
Judėjimo zonos vaidina svarbų vaidmenį planuojant mokyklą. Koridoriai jungia klases, apibrėžia judėjimą tarp erdvių ir daro įtaką bendrai mokyklos aplinkos kokybei.
Koridoriaus zonoje buvo numatyti per visą pastato ilgį izoliuojantys aliuminio langai. Šis dizainas ne tik sukūrė atviresnę išvaizdą, bet ir padėjo nustatyti aiškesnį architektūrinį ryšį tarp uždaros judėjimo erdvės ir klasių blokų.
Termiškai izoliuoti aliuminio rėmai, palyginti su tradicinėmis, termiškai ne izoliuotomis aliuminio sistemomis, gali sumažinti šilumos perdavimą per rėmą. Tačiau bendros šiluminės savybės priklauso nuo viso lango surinkimo, stiklo paketo specifikacijų, montavimo detalių ir vietos klimato reikalavimų.
Pilko keturių nuolydžių stogo architektūros koordinavimas
Laikini pastatai neturėtų būti ne vietoje ar atrodyti atitrūkę nuo aplinkinio miestelio. Jų stogo forma, spalva, proporcijos ir išorinė apdaila gali turėti įtakos suderinamumui su esamais mokyklos pastatais.
Šiame projekte keturšlaitis pilkas, senovinio stiliaus stogas buvo panaudotas siekiant suderintesnės architektūros išvaizdos. Stogo dizainas pastatą pastūmėjo nuo standartinių konteinerių eilės išvaizdos link darnesnės švietimo įstaigos.
Tai ypač aktualu viešojo sektoriaus projektams, kuriuose svarbus aspektas gali būti laikinų pastatų išvaizda, taip pat funkcionalumas ir tiekimo reikalavimai.
Moduliniai vienetai kaip funkcinė mokymo erdvė
Laikino klasės pastato projekto vertė slypi tame, kaip gerai pastato sistema atitinka mokyklos veiklos poreikius. Fizinį karkasą sudaro modulinė konstrukcija, tačiau jo sėkmė taip pat priklauso nuo judėjimo planavimo, įėjimo išdėstymo, klasės matmenų, vėdinimo, apšvietimo, elektros instaliacijos, priešgaisrinės saugos priemonių ir vietos tinkamumo.
Laikinosios klasės projektas demonstruoja plokščių konteinerių sistemos pritaikymo su tam tikrais architektūriniais ir konstrukciniais pakeitimais vertę. Kiekvienam mokyklos aplinkos elementui spręsti buvo panaudotas didesnis pastato aukštis, sustiprinti apatiniai rėmai, aukštesni langai, koridoriaus stiklai ir suderintas stogo dizainas.
Taigi, projektą reikėtų vertinti ne tik kaip 42 surenkamųjų vienetų įrengimą, bet ir kaip modulinės konstrukcijos taikymą konkrečiam švietimo pereinamojo laikotarpio reikalavimui.
Kodėl plokščių konteinerių pastatai tinka pereinamojo laikotarpio mokyklų projektams
Plokščiaeigiai konteinerių pastataigali turėti tam tikrų praktinių pranašumų, palyginti su tradiciniais statybos metodais, mokykloms ir švietimo institucijoms, susiduriančioms su trumpalaikiu erdvės trūkumu.
Gamyba gamykloje ir surinkimas vietoje:Naudojant surenkamus komponentus, daugelį statybos darbų galima atlikti kontroliuojamoje gamybos aplinkoje, o galutinis surinkimas vyksta projekto vietoje.
Lanksčios pastato konfigūracijos:Modulinius vienetus galima sukonfigūruoti atsižvelgiant į turimą žemę, klasių poreikius, eismo sąlygas ir būsimą universiteto miestelio planavimą, laikantis struktūrinių ir reguliavimo apribojimų.
Dizainas konkrečiam projektui:Matmenys, langų išdėstymas, koridorių apdirbimas, išorės apdaila ir pasirinktos konstrukcinės detalės gali būti keičiamos, kad atitiktų numatyto naudojimo reikalavimus.
Tolesnio pakartotinio panaudojimo galimybė:Priklausomai nuo pamatų, jungčių sistemos, pastato būklės ir vietinių taisyklių, modulinius pastatus galima perkelti arba pertvarkyti, kai tik patenkinamas pradinis laikinas poreikis.
Pristatymo laikas, bendra projekto kaina, eksploatavimo trukmė ir pakartotinio panaudojimo galimybės priklauso nuo vietos paruošimo, transportavimo atstumo, įrengimo apimties ir projekto sudėtingumo.
Išvada: pragmatiško požiūrio į laikinas klasių aprūpinimą link
Projektas „Laikinos pradinės mokyklos klasės“ parodo, kaip plokščių konteinerių pastatų idėja gali būti pritaikyta esamos mokyklos laikiniems mokymo poreikiams. Guančengo rajono švietimo biuro koordinuojamame keturiasdešimt dviejuose moduliniuose vienetuose modulinė konstrukcija buvo derinama su tiksliniais vidaus proporcijų, konstrukcinio stabilumo, dienos šviesos, koridoriaus stiklinimo ir stogo išvaizdos patobulinimais.
Mokykloms, svarstančioms renovaciją, miestelio pertvarkymą ar laikiną klasių apgyvendinimą, klausimas yra ne tik tai, kaip greitai galima pastatyti pastatą. Svarbu, ar baigtas pastatas atitinka vietos edukacinius, konstrukcinius ir eksploatacinius poreikius.
Planuojate laikinos klasės projektą?
Norėdami aptarti savo projekto mastą, vietos sąlygas, klasių išdėstymą, techninius reikalavimus ir pristatymo grafiką, susisiekite su „GS Housing“. Mūsų komanda gali padėti įvertinti tinkamą plokščių konteinerių pastato konfigūraciją jūsų švietimo infrastruktūros projektui.
Įrašo laikas: 2021-12-06