პროექტის შეჯამება
ცვლილებების პერიოდში, როდესაც დაწყებით სკოლას მეტი სასწავლო სივრცე სჭირდება, პრობლემა მხოლოდ მეტი ოთახების უზრუნველყოფა არ არის. დროებითი შენობები უნდა უჭერდეს მხარს ყოველდღიურ გაკვეთილებს, უზრუნველყოფდეს ბავშვებისთვის კომფორტულ სასწავლო გარემოს და ინტეგრირდეს სკოლის არსებულ გარემოსთან.
GS Housing-მა ჟენგჯოუს დაწყებითი სკოლისთვის დროებითი საკლასო ოთახის პროექტი განახორციელა, ჟენგჯოუს რაიონის განათლების ბიუროს კოორდინაციით. პროექტი მოიცავდა 42 ბრტყელი შეფუთვის მქონე კონტეინერის გამოყენებას გარდამავალი სწავლების ობიექტების უზრუნველსაყოფად, რაც საკლასო ოთახების დამატებით ტევადობას უზრუნველყოფდა და ამავდროულად, დაწყებითი სკოლის გარემოს პრაქტიკული საჭიროებების დაკმაყოფილებას უზრუნველყოფდა.
პროექტი ფოკუსირებული იყო გამოსაყენებელ ინტერიერის სიმაღლეზე, სტრუქტურულ გამაგრებაზე, ბუნებრივ დღის განათებაზე, დერეფნის შემოღობვასა და არქიტექტურულ კოორდინაციაზე და არა დროებითი საკლასო ოთახების სამშენებლო მოედნის საცხოვრებლად გადაქცევაზე. ინფორმაცია ასახავს ასაწყობი შენობის სისტემის ადაპტაციას საგანმანათლებლო დაწესებულების კონკრეტულ საჭიროებებთან.
პროექტი ერთი შეხედვით
| პროექტის დასახელება | დაწყებითი სკოლის დროებითი საკლასო ოთახის პროექტი |
| მდებარეობა | Guancheng Hui District, Zhengzhou, Henan, ჩინეთი |
| პროექტის კოორდინაცია | გუანჩენგის რაიონის განათლების ბიურო |
| აპლიკაცია | დროებითი გარდამავალი საკლასო ოთახები |
| შენობის სისტემა | ბრტყელი შეფუთვის კონტეინერების სახლები |
| პროექტის მასშტაბი | 42 ერთეული |
| კონტრაქტორი | GS Housing |
დროებითი საკლასო ოთახების მნიშვნელობა სკოლაში გადასვლის დროს
ტრადიციული მშენებლობის მეთოდით შესაძლებელია მუდმივი შენობების უზრუნველყოფა, თუმცა პროგრამამ შესაძლოა ვერ დააკმაყოფილოს სკოლის სასწრაფო მოთხოვნილება მეტი სასწავლო სივრცის კუთხით. დროებითი კონტეინერული შენობები კიდევ ერთი ვარიანტია, თუ პროექტს უფრო სწრაფი სამშენებლო მიდგომა სჭირდება.
მთავარია, განვასხვავოთ სპეციალურად შექმნილი დროებითი საკლასო ოთახი სტანდარტული მოდულური ოთახისგან. სკოლებმა უნდა უზრუნველყონ ბავშვების განთავსება სასწავლო დღის განმავლობაში და განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ინტერიერის განლაგებას, დღის სინათლეს, წვდომის გზებს, სტრუქტურულ სტაბილურობას და საკლასო ოთახებსა და მიმოქცევის ზონებს შორის ურთიერთობას.
ბრტყელი შეფუთვის კონტეინერების სისტემამ ჟენგჯოუს პროექტში გარდამავალი სასწავლო სივრცის შესაქმნელად მოდულური საფუძველი შექმნა. შემდეგ დიზაინი სტანდარტული დასაშლელი კონტეინერის კონფიგურაციისგან განსხვავებით, დასრულებული ობიექტის გამოყენებადობისა და ესთეტიკის გასაუმჯობესებლად მორგებული იქნა.
დიზაინის მახასიათებლები: ბრტყელშეფუთვადი ერთეულები სკოლის გარემოში
შენობის სიმაღლის გაზრდა ინტერიერის კომფორტის გასაუმჯობესებლად
ინტერიერის პროპორციები განსაზღვრავს საკლასო ოთახის გამოცდილებასა და ფუნქციონირებას. ვიწრო ოთახმა შეიძლება ყოველდღიური სწავლება ნაკლებად კომფორტული გახადოს, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მოსწავლეები და მასწავლებლები მასში დიდი ხნის განმავლობაში იმყოფებიან.
GS Housing-მა ამ დროებითი სკოლის პროექტისთვის გაზარდა ბრტყელი შეფუთული კონტეინერების საერთო სიმაღლე. დიზაინის ამ ცვლილებამ ხელი შეუწყო საკლასო ოთახებში გამოყენებისთვის უკეთესი გარემოს შექმნას. ეს ასევე მიუთითებს მნიშვნელოვან მოსაზრებაზე, რომელიც სკოლის შესყიდვების გუნდებმა უნდა გაითვალისწინონ: დროებითი კონტეინერების შენობები უნდა შეფასდეს მათი დანიშნულებისამებრ გამოყენების მიხედვით და არა მათი გარე ზომების ან მონტაჟის ეფექტურობის მიხედვით.
ქვედა ჩარჩოები გამაგრებულია სტრუქტურული მთლიანობისთვის
სტრუქტურული მახასიათებლები ნებისმიერი დაკავებული შენობის, მათ შორის დროებითი საგანმანათლებლო დაწესებულებების, ერთ-ერთი ყველაზე კრიტიკული ფაქტორია. იატაკის საყრდენი კარკასი უნდა იქნას გათვალისწინებული შენობის განლაგებასთან, საძირკვლის პირობებთან, მონტაჟის ხარისხთან და მოსალოდნელ მომსახურების მოთხოვნებთან მიმართებაში.
ამ პროექტის ფარგლებში, GS Housing-მა ასევე გაამაგრა კონტეინერების ქვედა ჩარჩო. ეს იყო პროექტისთვის სპეციფიკური ღონისძიება, რომელიც მიზნად ისახავდა სტაბილური სასწავლო გარემოს უზრუნველყოფას და შენობის სტრუქტურის გაძლიერებას.
სტრუქტურული პროექტები უნდა გადამოწმდეს შენობის ფაქტობრივი კონფიგურაციის, საძირკვლის კონფიგურაციის, ადგილობრივი კოდებისა და მსგავსი პროექტების ადგილმდებარეობის პირობების შესაბამისად. გამაგრების მოთხოვნები უნდა დადგინდეს საინჟინრო პროექტირების დროს და არა მონტაჟის დროს.
უფრო მაღალი ფანჯრები ბუნებრივი დღის განათების გასაუმჯობესებლად
ბავშვებისთვის საკლასო ოთახების დიზაინის შექმნისას მნიშვნელოვანია ბუნებრივი დღის სინათლის გათვალისწინება. ფანჯრები, მათი სიმაღლე და მდებარეობა გავლენას ახდენს დღის სინათლის შეღწევადობასა და შიდა და გარე კავშირის ხარისხზე.
ჟენგჯოუს პროექტში, დღის განათების გასაუმჯობესებლად გამოყენებული იყო ამაღლებული ფანჯრის ღიობები. ეს ცვლილება განხორციელდა იმის მცდელობისას, რომ ასაწყობი საკლასო ოთახი უფრო მეტად შეესაბამებოდეს მის საგანმანათლებლო ფუნქციას.
დღის სინათლის რეალური მაჩვენებლები ასევე დამოკიდებულია ორიენტაციაზე, გარე დაჩრდილვაზე, მინის მახასიათებლებზე, მეზობელ შენობებსა და საკლასო ოთახის სიღრმეზე. მოდულური ერთეულების ახალ სასკოლო ტერიტორიაზე ადაპტაციისას ეს ფაქტორები კომბინაციაში უნდა იქნას გათვალისწინებული.
თერმულად დაშლილი ალუმინის ჩარჩოები და დერეფნის სრული სიგრძის ფანჯრები
სკოლის დაგეგმვაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ გადაადგილების ზონები. დერეფნები აკავშირებს საკლასო ოთახებს, განსაზღვრავს სივრცეებს შორის გადაადგილებას და გავლენას ახდენს კამპუსის გარემოს საერთო ხარისხზე.
დერეფნის ტერიტორიაზე განთავსდა სრული სიგრძის თერმოგამწყვეტი ალუმინის ფანჯრები. ამ დიზაინმა არა მხოლოდ უფრო ღია იერსახე შექმნა, არამედ ხელი შეუწყო დახურულ ცირკულაციურ სივრცესა და საკლასო ოთახებს შორის უფრო მკაფიო არქიტექტურული კავშირის დამყარებას.
თერმულად დაზიანებულ ალუმინის ჩარჩოებს, ტრადიციულ, არათერმულად დაზიანებულ ალუმინის სისტემებთან შედარებით, აქვთ ჩარჩოში სითბოს გადაცემის შემცირების უნარი. თუმცა, მისი საერთო თერმული მახასიათებლები დამოკიდებულია ფანჯრის სრულ ასამბლეაზე, მინის სპეციფიკაციაზე, მონტაჟის დეტალებსა და ადგილობრივ კლიმატურ მოთხოვნებზე.
ნაცრისფერი ოთხფერდა სახურავის არქიტექტურული კოორდინაცია
დროებითი შენობები არ უნდა იყოს უადგილო ან არ უნდა გამოიყურებოდეს მიმდებარე კამპუსისგან მოწყვეტილად. მათი სახურავის ფორმას, ფერს, პროპორციებს და გარე მოპირკეთებას შეუძლია გავლენა მოახდინოს არსებულ სკოლის შენობებთან თავსებადობის ხარისხზე.
ამ პროექტში უფრო კოორდინირებული არქიტექტურული იერსახის შესაქმნელად გამოყენებული იქნა ნაცრისფერი, ანტიკვარული სტილის ოთხფერდა სახურავი. სახურავის დიზაინმა შენობა სტანდარტული კონტეინერების რიგის იერსახიდან უფრო ერთიან საგანმანათლებლო დაწესებულებად აქცია.
ეს განსაკუთრებით აქტუალურია საჯარო სექტორის პროექტებისთვის, სადაც დროებითი შენობების იერსახე, ფუნქციონალურობა და მიწოდების მოთხოვნები, ასევე მათი ფუნქციონალურობა შეიძლება მნიშვნელოვანი გასათვალისწინებელი ფაქტორი იყოს.
მოდულური ერთეულები, როგორც ფუნქციური სწავლების სივრცე
დროებითი საკლასო ოთახების მშენებლობის პროექტის ღირებულება იმაში მდგომარეობს, თუ რამდენად კარგად აკმაყოფილებს შენობის სისტემა სკოლის ოპერაციულ საჭიროებებს. ფიზიკური ჩარჩო უზრუნველყოფილია მოდულური სტრუქტურით, თუმცა მისი წარმატება ასევე დამოკიდებულია მიმოქცევის დაგეგმვაზე, შესასვლელების მოწყობაზე, საკლასო ოთახის ზომებზე, ვენტილაციაზე, განათებაზე, ელექტრომოწყობილობებზე, ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოების ზომებსა და ადგილმდებარეობის შესაფერისობაზე.
დროებითი საკლასო პროექტი აჩვენებს ბრტყელი შეფუთვის კონტეინერების სისტემის ადაპტაციის ღირებულებას გარკვეული არქიტექტურული და სტრუქტურული მოდიფიკაციებით. სკოლის გარემოს თითოეული ელემენტის გათვალისწინებით გამოყენებული იქნა შენობის გაზრდილი სიმაღლე, გამაგრებული ქვედა ჩარჩოები, უფრო მაღალი ფანჯრები, დერეფნის მინები და კოორდინირებული სახურავის დიზაინი.
ამგვარად, პროექტი უნდა განვიხილოთ არა მხოლოდ როგორც 42 წინასწარ ასაწყობი ერთეულის უზრუნველყოფა, არამედ როგორც მოდულური კონსტრუქციის გამოყენება საგანმანათლებლო გარდამავალი პერიოდის კონკრეტული მოთხოვნილებისთვის.
რატომ არის ბრტყელი კონტეინერების შენობები შესაფერისი გარდამავალი სკოლის პროექტებისთვის
ბრტყელი შეფუთვის კონტეინერების შენობებიშესაძლოა, მას გარკვეული პრაქტიკული უპირატესობები ჰქონდეს უფრო ტრადიციულ სამშენებლო მეთოდებთან შედარებით სკოლებისა და საგანმანათლებლო ორგანოებისთვის, რომლებიც ხანმოკლე სივრცის დეფიციტის წინაშე დგანან.
წარმოება ქარხანაში და აწყობა ადგილზე:წინასწარ დამზადებული კომპონენტების გამოყენება შესაძლებელს ხდის სამშენებლო სამუშაოების დიდი ნაწილის ჩატარებას კონტროლირებად საწარმოო გარემოში, საბოლოო აწყობით კი პროექტის ადგილზე.
მოქნილი შენობის კონფიგურაციები:მოდულური ერთეულების კონფიგურაცია შესაძლებელია არსებული მიწის, საკლასო ოთახების საჭიროებების, მიმოქცევისა და კამპუსის სამომავლო დაგეგმარების შესაბამისად, სტრუქტურული და მარეგულირებელი შეზღუდვების ფარგლებში.
კონკრეტული პროექტის დიზაინი:დანიშნულებისამებრ გამოყენების მოთხოვნების დასაკმაყოფილებლად, შესაძლებელია ზომების, ფანჯრების განლაგების, დერეფნების დამუშავების, გარე მოპირკეთებისა და არჩეული სტრუქტურული დეტალების ცვლილებების შეტანა.
შემდგომი გამოყენების შესაძლებლობა:საძირკვლის, შეერთების სისტემის, შენობის მდგომარეობისა და ადგილობრივი რეგულაციების მიხედვით, მოდულური შენობების გადატანა ან ხელახლა კონფიგურაცია შესაძლებელია საწყისი დროებითი საჭიროების დაკმაყოფილების შემდეგ.
მიწოდების ვადები, პროექტის საერთო ღირებულება, სიცოცხლის ხანგრძლივობა და ხელახალი გამოყენების პოტენციალი დამოკიდებულია ობიექტის მომზადებაზე, ტრანსპორტირების მანძილზე, მონტაჟის მასშტაბსა და დიზაინის სირთულეზე.
დასკვნა: დროებითი საკლასო ოთახის უზრუნველყოფის პრაგმატული მიდგომისკენ
დაწყებითი სკოლის დროებითი საკლასო ოთახის პროექტი აჩვენებს, თუ როგორ შეიძლება ბრტყელი კონტეინერული შენობების იდეის ადაპტირება არსებული სკოლის დროებითი სასწავლო საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად. გუანჩენგის რაიონის განათლების ბიუროს კოორდინაციით, ორმოცდაორმა მოდულარულმა ერთეულმა გააერთიანა მოდულური კონსტრუქცია ინტერიერის პროპორციების, სტრუქტურული სტაბილურობის, დღის განათების, დერეფნის მინებისა და სახურავის იერსახის მიზნობრივი გაუმჯობესებით.
სკოლებისთვის, რომლებიც განიხილავენ რემონტს, კამპუსის რეკონსტრუქციას ან დროებით საკლასო ოთახების განთავსებას, საკითხი მხოლოდ იმაში არ მდგომარეობს, თუ რამდენად სწრაფად შეიძლება შენობის აშენება. საქმე იმაშია, აკმაყოფილებს თუ არა დასრულებული ობიექტი ტერიტორიის საგანმანათლებლო, სტრუქტურულ და ოპერატიულ საჭიროებებს.
დროებითი საკლასო პროექტის დაგეგმვა?
დაუკავშირდით GS Housing-ს თქვენი პროექტის მასშტაბის, ტერიტორიის პირობების, საკლასო ოთახის განლაგების, ტექნიკური მოთხოვნების და მიწოდების გრაფიკის განსახილველად. ჩვენი გუნდი დაგეხმარებათ თქვენი საგანმანათლებლო ინფრასტრუქტურის პროექტისთვის შესაფერისი ბრტყელი შეფუთვის კონტეინერების შენობის კონფიგურაციის შეფასებაში.
გამოქვეყნების დრო: 06-12-21