Projekt összefoglaló
A változások idején, amikor egy általános iskolának több tanítási térre van szüksége, a probléma nem egyszerűen a több terem biztosítása. Az ideiglenes létesítményeknek támogatniuk kell a napi órákat, kényelmes tanulási környezetet kell biztosítaniuk a gyermekek számára, és integrálódniuk kell az iskola meglévő környezetébe.
A GS Housing egy ideiglenes tantermi projektet valósított meg egy csengzhoui általános iskolában, a Zhengzhoui Kerületi Oktatási Hivatal koordinálásával. A projekt 42 lapra szerelt konténeregység használatát foglalta magában átmeneti oktatási létesítmények biztosítására, növelve a tantermek kapacitását, miközben kielégíti az általános iskolai környezet gyakorlati igényeit.
A projekt a hasznos belső belmagasságra, a szerkezeti megerősítésre, a természetes megvilágításra, a folyosók körülhatárolására és az építészeti koordinációra összpontosított, ahelyett, hogy az ideiglenes tantermeket egyszerű építkezési helyiségekké alakították volna. Az információk egy előre gyártott épületrendszer adaptálását mutatják be egy oktatási intézmény speciális igényeihez.
Projekt áttekintése
| Projekt neve | Általános Iskolai Ideiglenes Tanterem Projekt |
| Elhelyezkedés | Guancheng Hui kerület, Zhengzhou, Henan, Kína |
| Projektkoordináció | Guancheng kerületi oktatási hivatal |
| Alkalmazás | Ideiglenes átmeneti tantermek |
| Épületrendszer | Lapra szerelt konténerházak |
| Projekt léptéke | 42 egység |
| Vállalkozó | GS Lakásépítés |
Az ideiglenes tantermek fontossága az iskolai átmenetek során
A hagyományos építési módszer állandó létesítményeket biztosíthat, de a program nem feltétlenül elégíti ki az iskola azonnali oktatási térigényét. Az ideiglenes konténerépületek egy másik lehetőség, ha a projekt rugalmasabb építési megközelítést igényel.
A kulcs az, hogy megkülönböztessük a célra tervezett ideiglenes tantermet egy hagyományos moduláris helyiségtől. Az iskoláknak a tanítási nap teljes időtartama alatt el kell helyezniük a gyerekeket, és különös figyelmet kell fordítaniuk a belső térre, a természetes fényre, a hozzáférési útvonalakra, a szerkezeti stabilitásra, valamint a tantermek és a közlekedőterületek közötti kapcsolatra.
A lapra szerelt konténerrendszer moduláris alapot kínált egy átmeneti oktatási tér létrehozásához a zhengzhoui projektben. A tervet ezután testre szabták, hogy javítsák a kész létesítmény használhatóságát és esztétikáját, szemben a hagyományos, lebontható konténerkonfigurációval.
Tervezési jellemzők: Lapra szerelt egységek iskolai környezetben
Növelje az épület magasságát a belső kényelem javítása érdekében
A belső arányok határozzák meg egy tanterem hangulatát és működését. Egy szűkösnek érződő helyiség kényelmetlenné teheti a mindennapi tanítást, különösen akkor, ha a diákok és a tanárok hosszabb ideig tartózkodnak benne.
A GS Housing megemelte az ideiglenes iskolaprojekt lapra szerelt konténeregységeinek teljes magasságát. Ez a tervezési változás jobb környezetet teremtett az osztálytermi használathoz. Ez egy fontos szempontot is felvet, amelyet az iskolai beszerzési csapatoknak figyelembe kell venniük: az ideiglenes konténerépületeket a tervezett kihasználtságuk alapján kell értékelni, nem pedig a külső méreteik vagy a telepítési hatékonyságuk alapján.
Megerősített alsó keretek a szerkezeti integritás érdekében
A szerkezeti teljesítmény az egyik legfontosabb tényező bármely lakott épület esetében, beleértve az ideiglenes oktatási létesítményeket is. A födémtartó vázat az épület elrendezésével, az alapozási feltételekkel, a telepítés minőségével és a várható üzemeltetési követelményekkel összefüggésben kell figyelembe venni.
Ennél a projektnél a GS Housing megerősítette a konténeregységek alsó vázát is. Ez egy projektspecifikus intézkedés volt, amelynek célja a stabil oktatási környezet biztosítása és az épületszerkezet megerősítése volt.
A tartószerkezeti terveket a tényleges épületkonfiguráció, az alapozás konfigurációja, a helyi előírások és a hasonló projektek helyszíni körülményei alapján kell ellenőrizni. A vasalási követelményeket a mérnöki tervezés során kell meghatározni, nem pedig utólag a telepítés során.
Magasabb ablakok a jobb természetes megvilágításért
A gyermekek számára kialakított tantermek tervezésekor fontos figyelembe venni a természetes fényt. Az ablakok, azok magassága és elhelyezkedése befolyásolja a természetes fény behatolását és a beltéri-kültéri kapcsolat mértékét.
A zhengzhoui projektben megemelt ablaknyílásokat használtak a természetes megvilágítás javítása érdekében. Ezzel a változtatással az előre gyártott tantermet igyekeztek jobban megfeleltetni oktatási funkciójának.
A valós természetes megvilágítás teljesítménye a tájolástól, a külső árnyékolástól, az üvegezés tulajdonságaitól, a szomszédos épületektől és a tanterem mélységétől is függ. A moduláris egységek új iskolai helyszínre való adaptálásakor ezeket a tényezőket együttesen kell figyelembe venni.
Hőhídmentes alumínium keretek és teljes hosszúságú folyosói ablakok
A közlekedőterületek fontos szerepet játszanak az iskola tervezésében. A folyosók összekötik a tantermeket, meghatározzák a terek közötti mozgást, és hatással vannak az egyetemi környezet általános minőségére.
A folyosón teljes hosszúságú hőhídmentes alumínium ablakokat terveztek. Ez a kialakítás nemcsak nyitottabb megjelenést teremtett, hanem segített tisztább építészeti kapcsolatot kialakítani a zárt közlekedőtér és a tantermi blokkok között.
A hőhídmentes alumínium keretek képesek csökkenteni a kereten keresztüli hőátadást a hagyományos, nem hőhídmentes alumínium rendszerekhez képest. Az általános hőteljesítmény azonban a teljes ablakszerkezettől, az üvegezés specifikációjától, a beépítési részletektől és a helyi éghajlati követelményektől függ.
Szürke négyszögű tető építészeti koordinációja
Az ideiglenes létesítményépületek nem lehetnek elrugaszkodottak a környező iskolaépülettől, és nem tűnhetnek attól elszakadtnak. Tettük formája, színe, arányai és külső burkolata befolyásolhatja a meglévő iskolaépületekkel való kompatibilitás mértékét.
Ebben a projektben egy szürke, antik stílusú, négyszögletes tetőt használtak az összehangoltabb építészeti megjelenés érdekében. A tető kialakítása az épületet a szabványos konténerek sorától egy egységesebb oktatási létesítmény felé tolta el.
Ez különösen releváns a közszférabeli projektek esetében, ahol az ideiglenes épületek megjelenése fontos szempont lehet, akárcsak a funkcionalitás és a szállítási követelmények.
Moduláris egységek, mint funkcionális oktatási tér
Egy ideiglenes tantermi épület építési projekt értéke abban rejlik, hogy az épületrendszer mennyire jól alkalmazkodik az iskola működési igényeihez. A fizikai keretet egy moduláris szerkezet biztosítja, de a sikere a közlekedéstervezéstől, a bejáratok elrendezésétől, a tantermek méreteitől, a szellőzéstől, a világítástól, az elektromos hálózattól, a tűzvédelmi rendelkezésektől és a helyszín alkalmasságától is függ.
Az ideiglenes tantermi projekt jól mutatja be a lapra szerelt konténerrendszer építészeti és szerkezeti módosításokkal történő adaptálásának értékét. Megnövelt épületmagasságot, megerősített alsó kereteket, magasabb ablakokat, folyosói üvegezést és összehangolt tetőtervezést alkalmaztak az iskolai környezet minden elemének kezelésére.
Így a projektet nemcsak 42 előre gyártott egység biztosításaként kell tekinteni, hanem a moduláris konstrukció alkalmazásának is egy adott oktatási átmeneti követelményhez.
Miért alkalmasak a lapra szerelt konténerépületek átmeneti iskolai projektekhez?
Lapra szerelt konténerépületekgyakorlati előnyökkel járhat a hagyományosabb építési módszerekkel szemben az iskolák és az oktatási hatóságok számára, amelyek rövid távú helyhiánnyal küzdenek.
Gyártás a gyárban és összeszerelés a helyszínen:Az előregyártott elemek alkalmazása lehetővé teszi, hogy az építési munkálatok nagy részét ellenőrzött gyártási környezetben végezzék, a végső összeszerelés pedig a projekt helyszínén történjen.
Rugalmas épületkonfigurációk:A moduláris egységek a rendelkezésre álló telek, a tantermi igények, a forgalom és a kampuszon belüli jövőbeli tervezés függvényében konfigurálhatók, a szerkezeti és szabályozási korlátokon belül.
Tervezés egy adott projekthez:A méretek, ablakelrendezések, folyosók kialakítása, külső burkolatok és a kiválasztott szerkezeti részletek módosítása a rendeltetésszerű használat követelményeinek való megfelelés érdekében elvégezhető.
További újrafelhasználási lehetőség:Az alapozástól, a csatlakozórendszertől, az épület állapotától és a helyi előírásoktól függően a moduláris épületek áthelyezhetők vagy átalakíthatók, miután a kezdeti ideiglenes igényeket kielégítették.
A szállítási idők, a teljes projektköltség, az élettartam és az újrafelhasználási potenciál a helyszín előkészítésétől, a szállítási távolságtól, a telepítés terjedelmétől és a terv összetettségétől függenek.
Következtetés: Az ideiglenes tantermi ellátás pragmatikus megközelítése felé
Az Általános Iskola Ideiglenes Tantermének Projektje bemutatja, hogyan lehet a lapra szerelt konténerépületek ötletét egy meglévő iskola ideiglenes oktatási igényeinek kielégítésére adaptálni. A Guancheng Kerületi Oktatási Hivatal koordinálásával negyvenkét moduláris egység ötvözte a moduláris szerkezetet a belső arányok, a szerkezeti stabilitás, a napfényvilágítás, a folyosó üvegezése és a tető megjelenésének célzott fejlesztéseivel.
Azoknak az iskoláknak, amelyek felújításon, campusátalakításon vagy ideiglenes tantermi elhelyezésen gondolkodnak, nem csupán az a kérdés, hogy milyen gyorsan lehet felépíteni egy épületet, hanem az is, hogy a kész létesítmény megfelel-e a helyszín oktatási, szerkezeti és működési igényeinek.
Ideiglenes tantermi projektet tervez?
Vegye fel a kapcsolatot a GS Housinggal, hogy megbeszélhessük a projekt léptékét, a helyszíni körülményeket, a tantermek elrendezését, a műszaki követelményeket és a szállítási ütemtervet. Csapatunk segít kiértékelni a megfelelő lapra szerelt konténerépület-konfigurációt az oktatási infrastrukturális projektjéhez.
Közzététel ideje: 2021.12.06.