පාසල යනු දෙවන පරිසරයයිදරුවන්වර්ධනය. ළමුන් සඳහා විශිෂ්ට වර්ධන පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීම අධ්යාපනඥයින්ගේ සහ අධ්යාපනික ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන්ගේ යුතුකමකි. පෙර සැකසූ මොඩියුලර් පන්ති කාමරයේ නම්යශීලී අවකාශ සැකැස්මක් සහ පෙර සැකසූ කාර්යයන් ඇති අතර, භාවිත කාර්යයන් විවිධාංගීකරණය කිරීම සාක්ෂාත් කර ගනී. විවිධ ඉගැන්වීමේ අවශ්යතා අනුව, විවිධ පන්ති කාමර සහ ඉගැන්වීමේ අවකාශයන් නිර්මාණය කර ඇති අතර, ඉගැන්වීමේ අවකාශය වඩාත් වෙනස් කළ හැකි සහ නිර්මාණශීලී කිරීම සඳහා ගවේෂණාත්මක ඉගැන්වීම් සහ සමුපකාර ඉගැන්වීම් වැනි නව බහුමාධ්ය ඉගැන්වීම් වේදිකා සපයනු ලැබේ.
ව්යාපෘති දළ විශ්ලේෂණය
ව්යාපෘතියේ නම: ෂෙන්ෂෝ දෙවන පර්යේෂණාත්මක ප්රාථමික පාසල
ව්යාපෘති පරිමාණය: 42පැතලි ඇසුරුම් කළ බහාලුම් නිවස
ව්යාපෘති කොන්ත්රාත්කරු:ග්රාම නිලධාරී නිවාස
ව්යාපෘතියවිශේෂාංගය
1.පැතලි ඇසුරුම් කළ බහාලුම් නිවාසවල උස වැඩි කරන්න.;
2. ශක්තිමත් කරන්නඊ දපහළ රාමුව නිවසේ;
3. දින වැඩි කිරීම සඳහා ජනෙල් උස් කරන්න.-ආලෝකකරණය;
4. කොරිඩෝව සම්පූර්ණ දිග කැඩුණු පාලම ඇලුමිනියම් කවුළුවක් භාවිතා කරයි;
5. අනුගමනය කරයි අළු පැහැති පෞරාණික බෑවුම් හතරක වහලය.
නිර්මාණ සංකල්පය
1. අවකාශයේ සුවපහසුව වැඩි කිරීම සඳහා, සමස්ත උසපැතලි ඇසුරුම් කළ බහාලුම් නිවස වැඩි කර ඇත;
2. ශක්තිමත් කිරීම එම ආරක්ෂිත ඉගෙනුම් පරිසරයක් ස්ථාවර කිරීමට සහ ගොඩනැගීමට පහළ රාමුව;
3. පාසල් ගොඩනැගිල්ලට ප්රමාණවත් දිවා ආලෝකයක් තිබිය යුතුය., ඉතින් ඉහළ නැංවීම කවුළුවs සහ හදා ගනී සම්පූර්ණ දිග කැඩුණු පාලම් ඇලුමිනියම් කවුළුව කොරිඩෝ නිවස සඳහා'බිත්තියේ.
4. අවට වාස්තු විද්යාත්මක පරිසරය සමඟ සමගිය පිළිබඳ වාස්තු විද්යාත්මක සංකල්පය, අනුකූලතාව සහ එකමුතුකම සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා අළු අනුකරණ බෑවුම් හතරක වහලක් භාවිතා කරයි.
පළ කිරීමේ කාලය: 06-12-21