Դպրոցը երկրորդ միջավայրն էերեխաների աճը։ Մանկավարժների և կրթական ճարտարապետների պարտականությունն է ստեղծել երեխաների համար գերազանց աճի միջավայր։ Նախապատրաստված մոդուլային դասարանն ունի ճկուն տարածքային դասավորություն և նախապես պատրաստված գործառույթներ՝ իրականացնելով օգտագործման գործառույթների բազմազանությունը։ Տարբեր դասավանդման կարիքներին համապատասխան՝ նախագծվում են տարբեր դասարաններ և դասավանդման տարածքներ, և տրամադրվում են նոր մուլտիմեդիա դասավանդման հարթակներ, ինչպիսիք են հետազոտական ուսուցումը և համագործակցային ուսուցումը՝ դասավանդման տարածքն ավելի փոփոխական և ստեղծագործական դարձնելու համար։
Նախագծի ակնարկ
Նախագծի անվանում՝ Չժենչժոուի երկրորդ փորձարարական տարրական դպրոց
Նախագծի մասշտաբը՝ 42հարթ փաթեթավորված կոնտեյներային տան հավաքածու
Նախագծի կապալառու՝GS Բնակարանային
ՆախագիծՀատկանիշ
1.Բարձրացրեք հարթ փաթեթավորված կոնտեյներային տների բարձրությունը;
2. Ամրապնդելէներքևի շրջանակ տան;
3. Բարձրացրեք պատուհանները՝ օրվա տևողությունը մեծացնելու համար-լուսավորություն;
4. Միջանցքը ներառում է կոտրված կամրջի տեսքով ալյումինե պատուհան՝ ամբողջությամբ։
5. Ընդունում է մոխրագույն հնաոճ չորս թեքությամբ տանիք։
Դիզայնի հայեցակարգ
1. Տարածքի հարմարավետությունը բարձրացնելու համար, ընդհանուր բարձրությունըհարթ փաթեթավորված կոնտեյներային տուն ավելացել է;
2. Ամրապնդել այն ստորին շրջանակ՝ կայունացնելու և անվտանգ ուսումնական միջավայր ստեղծելու համար։
3. Դպրոցական շենքը պետք է ունենա բավարար ցերեկային լուսավորություն, այսպիսով բարձրացնող պատուհանs և որդեգրում է լրիվ երկարությամբ կոտրված կամուրջ ալյումինե պատուհան միջանցքային տան համար«պատը։
4. Շրջակա ճարտարապետական միջավայրի հետ ներդաշնակ ճարտարապետական հայեցակարգը ընդունում է մոխրագույն իմիտացիոն չորս թեքության տանիք՝ հետևողականության և միասնության հասնելու համար:
Հրապարակման ժամանակը. 06-12-21



