Okul, çocukların gelişiminde ikinci önemli ortamdır. Eğitimcilerin ve eğitim mimarlarının görevi, çocuklar için mükemmel bir gelişim ortamı yaratmaktır. Prefabrik modüler sınıf, esnek alan düzeni ve önceden üretilmiş fonksiyonlarıyla kullanım fonksiyonlarının çeşitlendirilmesini sağlar. Farklı öğretim ihtiyaçlarına göre farklı sınıflar ve öğretim alanları tasarlanır ve keşifsel öğretim ve işbirlikçi öğretim gibi yeni multimedya öğretim platformları sağlanarak öğretim alanı daha değişken ve yaratıcı hale getirilir.
Proje genel bakışı
Proje Adı: Zhengzhou'daki Merkezi Anaokulu
Proje ölçeği: 14 adet konteyner ev
Proje yüklenicisi: GS Housing
Projeözellik
1. Proje, çocuk aktivite odası, öğretmen odası, multimedya sınıfı ve diğer fonksiyonel alanlar içerecek şekilde tasarlanmıştır;
2. Tuvalet ve banyo malzemeleri çocuklar için özel olmalıdır;
3. Dış cephe pencere taban tipi köprü kırık alüminyum pencere, duvar paneli ile birleştirilmiş olup, pencerenin alt kısmına güvenlik korkuluğu eklenmiştir;
4. Tekli merdivenler için bir dinlenme platformu eklenmiştir;
5. Renk, okulun mevcut mimari tarzına göre ayarlanmıştır ve bu da orijinal bina ile daha uyumlu olmasını sağlar.
Tasarım konsepti
1. Çocukların bakış açısından, çocukların bağımsız gelişimini daha iyi desteklemek için çocuklara özel malzemelerin tasarım konseptini benimseyin;
2. İnsan odaklı tasarım konsepti. Bu dönemde çocukların adım aralığı ve bacak kaldırma yüksekliğinin yetişkinlere göre çok daha küçük olduğu, merdiven çıkıp inmenin zorlaşacağı göz önüne alındığında, çocukların sağlıklı gelişimini sağlamak için bir merdiven destek platformu eklenmelidir;
3. Renk stili uyumlu ve ani geçişlerden uzak, doğal ve bütüncül bir yapıya sahip;
4. Önce güvenlik tasarım konsepti. Anaokulu, çocukların yaşayıp eğitim gördüğü önemli bir yerdir. Çevre tasarımında güvenlik en önemli faktördür. Çocukların güvenliğini korumak için yerden tavana pencereler ve korkuluklar eklenmiştir.
Yayın tarihi: 22-11-21