Skolen er det andre miljøet for barns vekst. Det er læreres og utdanningsarkitekters plikt å skape et utmerket vekstmiljø for barn. Det prefabrikkerte modulære klasserommet har fleksibel romoppsett og prefabrikkerte funksjoner, noe som realiserer diversifisering av bruksfunksjoner. I henhold til ulike undervisningsbehov utformes forskjellige klasserom og undervisningsområder, og nye multimedieundervisningsplattformer som utforskende undervisning og samarbeidende undervisning tilbys for å gjøre undervisningsområdet mer foranderlig og kreativt.
Prosjektoversikt
Prosjektnavn: Sentral barnehage i Zhengzhou
Prosjektskala: 14 sett containerhus
Prosjektentreprenør: GS Housing
Prosjekttrekk
1. Prosjektet er utformet med aktivitetsrom for barn, lærerkontor, multimediaklasserom og andre funksjonelle områder;
2. Sanitærutstyr på toaletter skal være spesielt beregnet på barn;
3. Utvendig vindu av typen gulvbro med brutt aluminiumsvindu er kombinert med veggplate, og sikkerhetsrekkverk er lagt til i den nedre delen av vinduet;
4. En hvileplattform legges til for enkle trapper;
5. Fargen justeres i henhold til skolens eksisterende arkitektoniske stil, som er mer harmonisk med den opprinnelige bygningen.
Designkonsept
1. Fra barns perspektiv, ta i bruk designkonseptet for barns spesielle materialer for bedre å dyrke uavhengigheten til barns vekst;
2. Humanisert designkonsept. Med tanke på at trinnavstanden og løftehøyden på bena for barn i denne perioden er mye mindre enn for voksne, vil det være vanskelig å gå opp og ned, og det bør legges til en trappeplattform for å sikre en sunn utvikling for barn;
3. Fargestilen er enhetlig og koordinert, naturlig og ikke brå;
4. Sikkerhet først designkonsept. Barnehagen er et viktig sted for barn å bo og studere. Sikkerhet er den primære faktoren i miljøskapingen. Gulv-til-tak-vinduer og rekkverk er lagt til for å beskytte barns sikkerhet.
Publisert: 22-11-21