مدرسه دومین محیط برای رشد کودکان است. وظیفه مربیان و معماران آموزشی ایجاد یک محیط رشد عالی برای کودکان است. کلاس درس مدولار پیشساخته دارای چیدمان فضایی انعطافپذیر و عملکردهای پیشساخته است که تنوع عملکردهای کاربردی را محقق میکند. با توجه به نیازهای مختلف آموزشی، کلاسهای درس و فضاهای آموزشی مختلفی طراحی میشوند و پلتفرمهای آموزشی چندرسانهای جدیدی مانند آموزش اکتشافی و آموزش مشارکتی ارائه میشوند تا فضای آموزشی را قابل تغییرتر و خلاقانهتر کنند.
نمای کلی پروژه
نام پروژه: مهدکودک مرکزی در ژنگژو
مقیاس پروژه: ۱۴ مجموعه خانه کانتینری
پیمانکار پروژه: مسکن GS
پروژهویژگی
۱. این پروژه با اتاق فعالیت کودکان، دفتر معلم، کلاس درس چندرسانهای و سایر بخشهای کاربردی طراحی شده است.
۲. لوازم بهداشتی توالت باید مخصوص کودکان باشد؛
۳. پنجره آلومینیومی شکسته از نوع پل مانند با کف پنجره خارجی با دیوارپوش ترکیب شده و نرده محافظ ایمنی در قسمت پایین پنجره اضافه شده است.
۴. یک سکوی استراحت برای پلههای تکپله اضافه شده است؛
۵. رنگ با توجه به سبک معماری موجود مدرسه تنظیم شده است که با ساختمان اصلی هماهنگتر است.
مفهوم طراحی
۱. از دیدگاه کودکان، مفهوم طراحی مواد ویژه کودکان را اتخاذ کنید تا استقلال رشد کودکان را بهتر پرورش دهید.
۲. مفهوم طراحی انسانی. با توجه به اینکه دامنه گام و ارتفاع بلند کردن پا در کودکان در این دوره بسیار کمتر از بزرگسالان است، بالا و پایین رفتن از پلهها دشوار خواهد بود و یک سکوی استراحت پله برای اطمینان از رشد سالم کودکان اضافه خواهد شد.
۳. سبک رنگ یکپارچه و هماهنگ، طبیعی و نه ناگهانی است؛
۴. مفهوم طراحی با اولویت ایمنی. مهدکودک مکان مهمی برای زندگی و تحصیل کودکان است. ایمنی عامل اصلی در ایجاد محیط زیست است. پنجرههای کف تا سقف و نردههای محافظ برای محافظت از ایمنی کودکان اضافه شدهاند.
زمان ارسال: ۲۲-۱۱-۲۱