Skolen er det andet miljø for børns vækst. Det er underviseres og uddannelsesarkitekters pligt at skabe et fremragende vækstmiljø for børn. Det præfabrikerede modulære klasseværelse har fleksibel rumopdeling og præfabrikerede funktioner, der realiserer diversificering af brugsfunktioner. I henhold til forskellige undervisningsbehov designes forskellige klasseværelser og undervisningsrum, og nye multimedieundervisningsplatforme såsom udforskende undervisning og kooperativ undervisning tilbydes for at gøre undervisningsrummet mere foranderligt og kreativt.
Projektoversigt
Projektnavn: Central børnehave i Zhengzhou
Projektskala: 14 sæt containerhus
Projektentreprenør: GS Housing
Projektfunktion
1. Projektet er designet med børnenes aktivitetsrum, lærerkontor, multimedieklasseværelse og andre funktionelle områder;
2. Toiletartikler skal være specielt beregnet til børn;
3. Udvendigt vindue af typen gulvbro med brudt aluminiumsvindue er kombineret med gipsplader, og der er tilføjet sikkerhedsrækværk i den nederste del af vinduet;
4. Der tilføjes en hvileplatform til enkeltstående trapper;
5. Farven justeres i henhold til skolens eksisterende arkitektoniske stil, som er mere harmonisk med den oprindelige bygning.
Designkoncept
1. Fra et børns perspektiv, anvend designkonceptet for børns specielle materialer for bedre at dyrke børns uafhængighed i deres vækst;
2. Humaniseret designkoncept. I betragtning af at børns trinvidde og benløftehøjde i denne periode er meget mindre end voksnes, vil det være vanskeligt at gå op og ned ad trapper, og der skal tilføjes en trappeplatform for at sikre børnenes sunde udvikling;
3. Farvestilen er ensartet og koordineret, naturlig og ikke pludselig;
4. Sikkerhed først og fremmest designkoncept. Børnehaven er et vigtigt sted for børn at bo og studere. Sikkerhed er den primære faktor i skabelsen af miljøet. Gulv-til-loft-vinduer og rækværk er tilføjet for at beskytte børnenes sikkerhed.
Tidspunkt for indlæg: 22-11-21