Škola je drugo okruženje za rast djece. Dužnost je edukatora i obrazovnih arhitekata da stvore odlično okruženje za rast djece. Prefabricirane modularne učionice imaju fleksibilan raspored prostora i prefabricirane funkcije, ostvarujući raznolikost funkcija korištenja. U skladu s različitim nastavnim potrebama, dizajnirane su različite učionice i nastavni prostori, a obezbijeđene su i nove multimedijalne nastavne platforme poput istraživačke nastave i kooperativne nastave kako bi nastavni prostor bio promjenjiviji i kreativniji.
Pregled projekta
Naziv projekta: Centralni vrtić u Zhengzhouu
Razmjer projekta: 14 kontejnerskih kuća
Izvođač radova: GS housing
Projektkarakteristika
1. Projekat je osmišljen sa sobom za aktivnosti djece, kancelarijom za nastavnika, multimedijalnom učionicom i drugim funkcionalnim prostorima;
2. Sanitarni pribor u toaletu mora biti posebno namijenjen djeci;
3. Vanjski aluminijski prozor tipa mosta s prelomljenim profilom kombiniran je sa zidnim pločama, a na donjem dijelu prozora dodana je sigurnosna ograda;
4. Za stepenice s jednim prolazom dodaje se platforma za odmor;
5. Boja je prilagođena postojećem arhitektonskom stilu škole, koji je skladniji s originalnom zgradom.
Koncept dizajna
1. Iz perspektive djece, usvojite koncept dizajna posebnih materijala za djecu kako biste bolje njegovali samostalnost rasta djece;
2. Koncept humaniziranog dizajna. S obzirom na to da su raspon koraka i visina podizanja nogu kod djece tokom ovog perioda mnogo manji nego kod odraslih, bit će im teško penjati se uz stepenice i niz stepenice, te je potrebno dodati platformu za odmor na stepenicama kako bi se osigurao zdrav razvoj djece;
3. Stil boja je ujednačen i koordiniran, prirodan i nije nagao;
4. Koncept dizajna koji stavlja sigurnost na prvo mjesto. Vrtić je važno mjesto za život i učenje djece. Sigurnost je primarni faktor u stvaranju okoliša. Dodani su prozori od poda do stropa i zaštitne ograde radi zaštite djece.
Vrijeme objave: 22.11.2021.