Casa contedor – Escola primaria pastoral de linguas estranxeiras en Zhengzhou

A escola é o segundo ambiente para o crecemento dos nenos. É deber dos educadores e arquitectos educativos crear un excelente ambiente de crecemento para os nenos. A aula modular prefabricada ten unha distribución espacial flexible e funcións prefabricadas, o que permite a diversificación das funcións de uso. De acordo coas diferentes necesidades de ensino, deseñanse diferentes aulas e espazos de ensino, e ofrécense novas plataformas de ensino multimedia, como o ensino exploratorio e o ensino cooperativo, para facer que o espazo de ensino sexa máis cambiante e creativo.

Visión xeral do proxecto

Nome do proxecto: Escola primaria de pastoreo de linguas estranxeiras en Zhengzhou

Escala do proxecto: 48 conxuntos de casas contedores

Contratista do proxecto: GS Housing

casa de contedores embalados planos (3)

Proxectocaracterística

1. Mellorar a altura das casas contedores envasados ​​​​planos

2. Ventá de aumento de altura;

3. O corredor adopta unha xanela de aluminio de ponte rota de lonxitude completa;

4. Deseña cun tellado gris antigo de catro vertentes;

5. O muro é de ladrillo vermello, o que fai eco cos edificios existentes.

Concepto de deseño

1. Para aumentar a comodidade do espazo, auméntase a altura total da casa de contedores envasados ​​planos;

2. Reforzar a estrutura inferior para crear unha base para un ambiente de aprendizaxe seguro para o alumnado;

3. O edificio escolar debería ter iluminación natural suficiente e adoptar o concepto de deseño de corredor con elevación das fiestras e fiestras de aluminio de ponte rota de lonxitude completa;

4. O concepto arquitectónico de harmonía co entorno arquitectónico circundante adopta o tellado de catro pendentes de imitación gris e o muro de ladrillo vermello para introducilo no concepto de deseño, para lograr unha integración natural sen brusquidades;

5. Alto rendemento impermeable, o tellado antigo de catro pendentes pode lograr un rendemento impermeable eficaz.


Data de publicación: 03-12-21